A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
分析 化學(xué)反應(yīng)的類型有四個(gè):化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),特征是:多變一.分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),特征是:一變多;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng).復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng);TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2屬于置換反應(yīng).
解答 解:A、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng),TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確;
D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷,要牢記四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念,并會(huì)理解應(yīng)用.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體:NaOH、NH4NO3、NaCl (水) | |
B. | 液體:稀鹽酸、H2O、Ca(OH)2溶液 (紫色石蕊試液) | |
C. | 固體:ZnSO4、CaCO3、KCl (水) | |
D. | 液體:Ba(NO3)2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液 (稀硫酸) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少化石燃料的使用 | |
B. | 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢棄排到高空 | |
C. | 積極植樹(shù)、造林、種草 | |
D. | 增加使用太陽(yáng)能、核能、太陽(yáng)能等新能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后分子總數(shù)改變了 | |
B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
C. | 該化學(xué)反應(yīng)中原子的數(shù)目、種類沒(méi)有改變 | |
D. | 乙物質(zhì)的化學(xué)式為N2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將硝酸銨與草木灰(含碳酸鉀)混合使用 | |
B. | 純堿既可以從內(nèi)陸鹽湖提取,又可以用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn) | |
C. | 用石灰乳和硫酸銅溶液混合配制農(nóng)藥波爾多液 | |
D. | 高溫煅燒石灰石可以制得生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8.7 | 7.4 | 6.1 | 5.5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH溶液 | B. | 飽和NaCl溶液 | C. | 濃硫酸 | D. | 濃鹽酸 |
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