水與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法不正確的是( )

A. 長期飲用蒸餾水不利于人體的健康 B. 過濾可除去水中所有雜質(zhì)

C. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 D. 將水加熱煮沸能降低水的硬度

B 【解析】A、蒸餾水中不含有人體所需的礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水不利于人體的健康，正確；B、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾只能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，不能除去天然水中所有的雜質(zhì)，錯誤；C、硬水與肥皂作用不易起泡沫，易形成浮渣，而軟水與肥皂作用易起泡沫，所以硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別，正確；D、生活中通過煮沸，可以使水中的可溶性鈣鎂化合物以水垢的形式析出，可以減少水中的...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省岳池縣2018屆九年級階段檢測（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

元素W的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為

（1）若W元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的4/5，則該單質(zhì)是________（寫名稱）；

（2）若x=9，W元素與下列_________（填序號）元素化學(xué)性質(zhì)相似；W元素與氯元素在周期表中的位置屬于同一_______（填“周期”或“族”）；

（3）若x=8，W元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成離子化合物，寫出該化合物的化學(xué)式__________。

氮氣 B 族 MgO 【解析】（1）氮氣約占空氣體積的。（2）若x=9，則W元素是氟元素，氟原子最外層有7個電子，原子的最外層電子個數(shù)相同，元素的化學(xué)性質(zhì)相似，故選B。最外層電子個數(shù)相同的原子屬于同一族。（3）離子化合物由金屬元素與非金屬元素組成，若x=8，則W元素是氧元素，與上圖中的一種粒子相互作用形成的離子化合物是MgO。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級模擬測試卷（3）化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是

A. 裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣 B. 裝置②和③組合可以用來制取氫氣

C. 裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳 D. 裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率

A 【解析】A. 裝置①是加熱固體制取氣體，實驗室可用高錳酸鉀或氯酸鉀固體制取氧氣，氧氣不易溶于水 ，可用排水法收集，所以裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣，正確；B. 氫氣的密度比空氣的密度小，不能用向上排空氣法收集，裝置②和④或②和⑤組合可以用來制取氫氣，錯誤；C. 收集二氧化碳只能用向上排空氣法，裝置②和③組合可以用來制取二氧化碳，錯誤；D. 裝置②中是長頸漏斗，不能控制反應(yīng)的發(fā)生，錯誤。...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2018屆九年級下學(xué)期八校第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下是對四組無色溶液成分的記錄，其中沒有錯誤的一組是（ ）

A. CaCl2 、Na2CO3 、KNO3 B. KNO3 、NaCl 、FeCl3

C. Ba(OH)2 、NaCl、Na2SO4 D. K2SO4 、Na2CO3 、NaNO3

D 【解析】A、氯化鈣與碳酸鈉會反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，錯誤； B、氯化鐵是黃色的，錯誤； C、氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，錯誤； D、氯酸鉀、碳酸鈉、硝酸鈉不發(fā)生反應(yīng)，也都是無色的，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2018屆九年級下學(xué)期八校第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方案中，設(shè)計合理的是( )

選項

實驗?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中

B

除去CO中的O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸

加入過量氫氧化鎂，過濾

D

鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液

稀鹽酸或氯化鋇溶液

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中，均能發(fā)生置換反應(yīng)，說明了活動性鋅＞銀，銅＞銀，但無法確定鋅和銅的活動性強弱，錯誤；B、一氧化碳具有可燃性，與氧氣的混合氣體在通過灼熱的銅網(wǎng)時易發(fā)生爆炸，錯誤；C、硫酸能與過量氫氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；D、稀鹽酸能與AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀、二氧化碳氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2018屆九年級下學(xué)期八校第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

PM2.5是霧霾天氣的“元兇”之一。下列做法不利于改善空氣中PM2.5污染的是( )

A. 空中噴霧 B. 植樹造林 C. 綠色出行 D. 揚塵施工

D 【解析】A、空中噴霧，能減少空氣中的塵埃，利于改善空氣中PM2.5污染，錯誤；B、植樹造林，利于保護環(huán)境，利于改善空氣中PM2.5污染，錯誤；C、綠色出行，減少化石燃料的使用，可以減少PM2.5的排放，利于改善空氣中PM2.5污染，錯誤；D、揚塵施工，不利于保護環(huán)境，不利于改善空氣中PM2.5污染，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市華陽片2018屆九年級下學(xué)期學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷 題型：綜合題

某同學(xué)對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究。

【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體 ③CaH2要密封保存，遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體

【CaH2的制備】設(shè)計的制取裝置如圖所示．

(1)裝置B的作用是____________________________；

(2)制備CaH2實驗結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確，原因是________________________。

【CaH2的性質(zhì)探究】  取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進行了如下的探究。

(3)點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學(xué)式)。

(4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗： 

猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因___________________

【實驗驗證】

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液

____________

猜想二不成立

實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

 ________________

猜想三成立

【定量分析】

取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為__________(寫出計算過程).

吸收水蒸氣 藍色 可能是鈣和水反應(yīng) H2 Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3+2NaOH 無明顯現(xiàn)象 過一會兒有氣泡產(chǎn)生 84% 【解析】本題在對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究的情境下考查了獲取信息的能力，反應(yīng)后物質(zhì)的成分，酸、堿、鹽的性質(zhì)和化學(xué)綜合計算，綜合性較強。首先分析題目中所給的信息，然后結(jié)合學(xué)過的知識對信息加以整合，依據(jù)題意分析問題、解決問題。 CaH2的制備：（1）...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市華陽片2018屆九年級下學(xué)期學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方法中，不能達到實驗?zāi)康氖?(　)

A. 用燃著的木條檢驗氮氣和二氧化碳 B. 用水鑒別硫酸銅和氫氧化鈉

C. 用過濾的方法法除去河水中的泥沙 D. 用肥皂水區(qū)別水和氯化鈣溶液

A 【解析】A、把燃燒的木條伸入瓶中時，燃燒的木條都熄滅，不能用燃燒的木條檢驗氮氣和二氧化碳，不能達到實驗?zāi)康�；B、硫酸銅溶于水后形成的溶液是藍色溶液，氫氧化鈉溶于水形成的溶液是無色溶液，可以用水鑒別硫酸銅和氫氧化鈉，能達到實驗?zāi)康�；C、泥沙不溶于水，可以用過濾的方法除去河水中的泥沙，能達到實驗?zāi)康�；D、加入肥皂水攪拌時，能夠產(chǎn)生浮渣的是氯化鈣溶液，無明顯現(xiàn)象的是水，可以用肥皂水區(qū)別水和氯化...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆中考全真模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

聰聰做鎂條在空氣中燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)除生成白色固體外還有少量淡黃色固體，他對得到的固體成分進行探究．

【提出問題】固體成分是什么？

【提出猜想】猜想一：MgO 猜想二：Mg3N2 猜想三：_________

【查閱資料】MgO與水反應(yīng)類似于CaO與水反應(yīng)；Mg3N2與水反應(yīng)產(chǎn)生NH3．

_______________________ ______________________

【表達與交流】聰聰在老師的指導(dǎo)下，用定量的方法確定猜想三正確，請寫出將固體投入水中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________， ___________________________

【相關(guān)結(jié)論】空氣中N2和O2體積比約為 _________，由鎂條在空氣中燃燒生成少量Mg3N2可得出的一個結(jié)論是 _________________

MgO與Mg3N2 一 杯底部有白色固體，有刺激性氣味的氣體生成 MgO+ H2O ==Mg(OH)2 Mg3N2+ 6H2O ==2NH3↑+ 3Mg(OH)2 4:1 空氣中N2和O2體積比約為4:1；氮氣在空氣中的含量多，但是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，難以發(fā)生反應(yīng) 【解析】【提出猜想】 猜想三應(yīng)該是MgO與Mg3N2的混合物。【查閱資料】MgO與水反應(yīng)類似于CaO與水反應(yīng)，Mg3N2與水...

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