某同學(xué)取四朵用石蕊溶液染成紫色干燥的小花，按下列Ⅰ-Ⅴ圖示做實驗，他觀察到的現(xiàn)象如下表：實驗現(xiàn)象記錄表：
步驟ⅠⅡⅢⅣⅤ
實驗現(xiàn)象紫色小花變紅色紫色小花不變色紫色小花不變色紫色小花變紅色小花由紅色變紫色
對本實驗的分析正確的是
①步驟I說明酸性的溶液（醋酸）能使紫色的石蕊溶液變紅色　 ②省略步驟II不影響實驗結(jié)論　 ③步驟III說明CO2氣體密度比空氣大�、懿襟EIV說明CO2溶于水的生成物可以使石蕊溶液變紅�、莶襟EV說明碳酸不穩(wěn)定，受熱使CO2逸出　⑥本實驗證明CO2與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，并能使澄清的石灰水變混濁．


  1. A.
    ①③④⑤
  2. B.
    ②③⑥
  3. C.
    ①④⑤⑥
  4. D.
    ①④⑤
D
分析：根據(jù)實驗內(nèi)容進行分析，酸的溶液能使石蕊試液變紅，中性溶液和二氧化碳氣體不能使石蕊變色，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性．
解答：
①步驟I說明酸性的溶液（醋酸）能使紫色的石蕊溶液變紅色，①正確；
②省略步驟II無法說明是水還是生成的碳酸是石蕊變紅，故②錯誤；
③步驟III說明CO2氣體不能使石蕊變紅，故③錯誤；
④步驟IV說明CO2溶于水的生成物可以使石蕊溶液變紅，故④正確；
⑤步驟V說明碳酸不穩(wěn)定，受熱使CO2逸出，故⑤正確；
⑥本實驗證明CO2與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，不能使澄清的石灰水變混濁，故⑥錯誤．
故選D．
點評：本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的實驗現(xiàn)象進行．
練習(xí)冊系列答案
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12、某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，分別按如圖所示裝置進行實驗．請完成下列問題：

（1）小花顏色發(fā)生變化的實驗是
AD
．
（2）實驗A的目的是
驗證紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅色
．
（3）實驗B、C的目的是
驗證單獨的純凈水和干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅色
．
（4）實驗D顏色發(fā)生變化的原因是
二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸顯酸性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在探究二氧化碳與水的反應(yīng)中，某同學(xué)做了以下對比實驗：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，（Ⅰ）第一朵小花噴上稀醋酸，（Ⅱ）第二朵小花噴上水，（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，（Ⅳ）第四朵小花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵花的顏色變化．下列關(guān)于該組實驗的說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用石蕊試紙檢驗物質(zhì)的酸堿性：酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅，堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍．某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，設(shè)計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進行實驗，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：
I．紙花變紅Ⅱ．
紙花不變色
紙花不變色
；III．紙花不變色Ⅳ．
紙花變紅
紙花變紅
；
（2）該同學(xué)進行的I、Ⅱ兩項實驗，說明什么？
稀鹽酸能使紫色石蕊變紅；水不能使紫色石蕊變紅
稀鹽酸能使紫色石蕊變紅；水不能使紫色石蕊變紅
．
（3）該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是什么？（用文字敘述）
證明二氧化碳本身不顯酸性，不能使石蕊變色，二氧化碳溶于水可生成酸，能使石蕊變紅
證明二氧化碳本身不顯酸性，不能使石蕊變色，二氧化碳溶于水可生成酸，能使石蕊變紅
．
（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)取四朵用石蕊溶液染成紫色干燥的小花，按下列Ⅰ-Ⅴ圖示做實驗，他觀察到的現(xiàn)象如下表：
實驗現(xiàn)象記錄表：

對本實驗的分析正確的是（　　）
①步驟I說明酸性的溶液（醋酸）能使紫色的石蕊溶液變紅色   ②省略步驟II不影響實驗結(jié)論   ③步驟III說明CO2氣體密度比空氣大    ④步驟IV說明CO2溶于水的生成物可以使石蕊溶液變紅  ⑤步驟V說明碳酸不穩(wěn)定，受熱使CO2逸出  ⑥本實驗證明CO2與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，并能使澄清的石灰水變混濁．

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