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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)社會(huì)需要充足的能源、良好的環(huán)境.
(1)目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、石油和 等.
(2)隨著全球能源使用量的不斷增加,人類(lèi)迫切需要開(kāi)發(fā)新能源,目前正在開(kāi)發(fā)和使用的新能源有 .
(3)吸煙有害健康,香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì),其中常見(jiàn)的一種有害氣體是。.不吸煙的人也能聞到煙味,習(xí)慣上稱(chēng)之為吸“二手煙”.從微觀角度分析,能聞到煙味的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng):① ,② .
(2)若選擇A和D裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集好的氧氣瓶正方在桌面上,玻璃片光滑面朝 (選“上”或“下”).
(3)制取CO2時(shí),選B裝置比選C裝置好的理由是 ;用G裝置來(lái)檢驗(yàn)CO2,則G中的試劑為 .
(4)若要收集CO,選擇的收集裝置最好是 (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有一不純的氧化銅樣品16g,可能混有氧化鐵、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉中的一種或幾種,加入200g稀硫酸恰好完全反應(yīng),沒(méi)有固體剩余,生成3.6g水,則下列判斷正確的是( )
| A. | 原固體樣品中肯定不含木炭粉 |
| B. | 原固體樣品中只混有氧化鎂 |
| C. | 恰好完全反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量為184g |
| D. | 所用的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中的藥品加熱的儀器名稱(chēng): ;
(2)寫(xiě)出利用A裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 ;該反應(yīng)的基本類(lèi)型是 ,用排水集氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出不宜立即收集的原因是 ,要利用B裝置制取氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗水伸入液面以下的原因是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯化銨(NH4Cl)是一種氮肥,有促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。氯化銨中氮元素的化合價(jià)是 ( )
A.+1 B.+3 C.+5 D.-3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的方案正確的是 ( )
選項(xiàng) | 目 的 | 方 案 |
A | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)濾液 |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動(dòng)性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
C | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液、干燥 |
D | 證明NaOH溶液是否變質(zhì) | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng) .
(2)用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口 ,然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 .
(4)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿(mǎn)的方法是 .
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