【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
(1)A中紅磚粉的作用是__________,儀器a的名稱為_________.
(2)B開(kāi)始無(wú)現(xiàn)象,打開(kāi)活塞并隨著反應(yīng)進(jìn)行熱水中的白磷燃燒起來(lái),根據(jù)這一現(xiàn)象可得出,可燃物燃燒的條件之一是______________.
(3)D中反應(yīng)的方程式為__________________,E溶液中的________(填化學(xué)式)使石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色.
【答案】催化作用 導(dǎo)氣管 與氧氣接觸 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ H2CO3
【解析】
(1)A中紅磚粉能加快過(guò)氧化氫的分解,作用是催化作用,由圖是可知,儀器a的名稱為導(dǎo)氣管;
(2)B 開(kāi)始無(wú)現(xiàn)象,打開(kāi)活塞并隨著反應(yīng)進(jìn)行A中生成的氧氣進(jìn)入B中,能使熱水中的白磷與氧氣接觸,所以燃燒起來(lái),根據(jù)這一現(xiàn)象可得出,可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸;
(3)A產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入C中,氧氣不與鹽酸反應(yīng),所以氧氣把鹽酸從C裝置壓入D裝置,鹽酸與石灰石反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;D中生成的二氧化碳進(jìn)入E中與水化合生成了碳酸,碳酸能使石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,碳酸的化學(xué)式是:H2CO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)煙氣脫硫是將煙氣中含有的二氧化硫除去,采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 流程中有二種元素化合價(jià)發(fā)生改變
B. 可以循環(huán)使用的物質(zhì)是NaOH溶液
C. 吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)
D. NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積,充分吸收SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A.B兩種為黑色粉末,A為氧化物,C為無(wú)色氣體,D為紅色固體。A.B.C.D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:(箭頭所指的為生成物)
請(qǐng)推斷回答:
(1)寫出A.D兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A ___________ D ___________
(2)C物質(zhì)和澄清石灰水作用的化學(xué)方程式為:____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由Na2SO4、NaOH、CaCO3、BaCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品組成,某小組取適量樣品按下圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下列各題。
(1)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是__________。
(2)濾渣a的成分是______________________(填物質(zhì)的名稱);白色沉淀b是______(填化學(xué)式)。
(3)寫出現(xiàn)象涉及的化學(xué)方程式____________________________、_________________。
(4)若現(xiàn)象“濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“濾渣部分溶解”,其它現(xiàn)象不變,則原樣品中無(wú)法確定的成分是________________________(填物質(zhì)名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究.
(1)[大膽猜想]猜想一:水 猜想二:過(guò)氧化氫溶液
小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理.理由是_____.
(2)[設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案:
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.
(3)[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.
(4)[結(jié)論與解釋]①以上事實(shí)證明猜想_____是正確的;
②產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)表達(dá)式表示為_____.
(5)[反思與評(píng)價(jià)]
為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____.
(6)[拓展與遷移]根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽.標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為_____價(jià)(已知?dú)湓仫@+1價(jià))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是
A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸
B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸
C. 加熱一定量高錳酸鉀固體
D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成,爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)橫線上的物質(zhì)的化學(xué)式是_______。
(2)黑火藥制作的煙花燃放時(shí),產(chǎn)生的空氣污染物有、_______(固體和氣體污染物,各填一種)。
(3)硝酸鉀分解的化學(xué)方程式為:。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算,生成24g氧氣需硝酸鉀的質(zhì)量是多少_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年4月20日8時(shí)02分我國(guó)蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震。全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”。
(1)由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水、礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)。其中_____(填“純凈水”或“礦泉水”)更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康。
(2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測(cè)和處理后才能飲用。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水:
①感官指標(biāo);水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,可以向水中加入_____作絮凝劑,使雜質(zhì)快速沉降,然后通過(guò)_____(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)。
②化學(xué)指標(biāo):含有水的pH和硬度兩項(xiàng)。甲同學(xué)取少量震區(qū)的水樣品,向其中加入肥皂水,振蕩,水中產(chǎn)生大量浮渣。則該水樣品屬于_____( 填“硬水”或“軟水”)。日常生活中為降低水的硬度,通常采用的方法是_____。
③病理學(xué)指標(biāo):對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制?梢酝ㄟ^(guò)_____操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水。
(3)乙同學(xué)欲用自制的簡(jiǎn)易凈水器凈化水,但由于放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤,使凈水效果不理想。請(qǐng)按由上到下的順序?qū)、B、C、D四種物質(zhì)重新排序:_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示回答問(wèn)題
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)標(biāo)示的儀器名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母,下同),收集裝置可選一種是______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至______。
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞,觀察到______,說(shuō)明裝置B的氣密性良好。
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