Question

20．如圖是科學(xué)課程中的六個實驗，請按要求填空：

（1）D實驗中①號燒杯中的顏色會發(fā)生變化；
F實驗中玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌散熱，防止酸液飛濺．
（2）E實驗中，先加入氫氧化鈉溶液，直至不再有明顯現(xiàn)象后，再加入鹽酸，整個過程觀察到的現(xiàn)象是先脹大后變小至恢復(fù)原狀．
（3）上述實驗中能達到實驗?zāi)康氖荁DE（填字母）．

Answer 1

分析 A、根據(jù)實驗室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集進行分析；
B、根據(jù)紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷進行分析；
C、根據(jù)水中的白磷不能燃燒，銅片上的白磷燃燒，可以驗證燃燒需要氧氣，不能驗證達到可燃物的著火點進行分析；
D、根據(jù)濃氨水有揮發(fā)性，酚酞遇堿性溶液變紅色進行分析；
E、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進行分析；
F、根據(jù)濃硫酸的密度比水大，在稀釋濃硫酸時，需要將濃硫酸緩慢加入水中，并不斷攪拌進行分析．

解答 解：（1）D實驗濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣在酚酞中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞變紅色，所以D實驗中①號燒杯中的顏色會發(fā)生變化；
F實驗中濃硫酸溶于水放出大量的熱，所以玻璃棒不斷攪拌的目的是：攪拌散熱，防止酸液飛濺；
（2）E實驗中，先加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，裝置內(nèi)的氣壓減小，氣球脹大，直至不再有明顯現(xiàn)象后，再加入鹽酸，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，整個過程觀察到的現(xiàn)象是：先脹大后變小至恢復(fù)原狀；
（3）A、實驗室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，不能達到實驗?zāi)康模?br />B、紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)后打開止水夾，集氣瓶內(nèi)的水面上升約五分之一，能達到實驗?zāi)康模?br />C、水中的白磷不能燃燒，銅片上的白磷燃燒，可以驗證燃燒需要氧氣，不能驗證達到可燃物的著火點，不能達到實驗?zāi)康模?br />D、濃氨水有揮發(fā)性，酚酞遇堿性溶液變紅色，所以燒杯①中的酚酞變紅色，燒杯③中的酚酞不變色，能達到實驗?zāi)康模?br />E、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以整個過程觀察到的現(xiàn)象是先脹大后變小至恢復(fù)原狀，能達到實驗?zāi)康模?br />F、濃硫酸的密度比水大，在稀釋濃硫酸時，需要將濃硫酸緩慢加入水中，并不斷攪拌，不能達到實驗?zāi)康模?br />上述實驗中能達到實驗?zāi)康氖牵築DE．
故答案為：（1）①；
攪拌散熱，防止酸液飛濺；
（2）先脹大后變小至恢復(fù)原狀；
（3）BDE．

點評 本題主要考查了化學(xué)中實驗的正確操作，難度不大，需要在平時的學(xué)習中加強記憶即可完成．