下列有關(guān)燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、加熱銅絲表面變黑，生成氧化銅
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、聚氯乙烯在空氣中灼燒有刺激性氣味
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,塑料及其應(yīng)用
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)銅絲在空氣中加熱現(xiàn)象分析；
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析；
C、根據(jù)聚氯乙烯在空氣中燃燒現(xiàn)象分析；
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析；
解答：解：A、銅絲在空氣中加熱會(huì)有紅色變黑色，但是現(xiàn)象不能指出產(chǎn)物的名稱，故錯(cuò)誤；
B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確，故正確；
C、聚氯乙烯在空氣中灼燒有刺激性氣味，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確，故正確；
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故錯(cuò)誤．
故選：AD
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一．下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與其微粒的
 
（填字母序號(hào)）有密切關(guān)系．
A．最外層電子數(shù)      B．內(nèi)層電子數(shù) 　  C．電子層數(shù)     D．核電荷數(shù)
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是
 
．
（2）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3），配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．配制過程為：
①計(jì)算（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）：需6%的氯化鈉溶液
 
mL（計(jì)算的依據(jù)是
 
），水
 
g．
②量��；③
 
；④裝瓶、貼標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)使人類對(duì)物質(zhì)的利用能夠“物盡其用”． 以下是煤的多種用途．
①焦炭用于冶煉金屬是利用了其
 
（填“氧化”或“還原”）性；焦?fàn)t煤氣中，引起溫室效應(yīng)的氧化物是
 
，屬于有機(jī)物的是
 
，有毒的是
 
；阿司匹林中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
；
②如圖是煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖．
Ⅰ．該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為
 
．
Ⅱ．為了使煤充分燃燒達(dá)到節(jié)能減排之目的，在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．

（1）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．以下用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填序號(hào)）．
（2）銅和鐵一樣也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅〔Cu2（OH）2CO3〕，是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
（1）2013年1月，全國多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是
 
（填字母序號(hào)）；
a．SO2    b．NO2    c．PM2.5    d．CO
（2）垃圾無害化處理有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．下列有關(guān)生活垃圾的處理合理的是
 
（填字母序號(hào)）．
a．用廚余垃圾生產(chǎn)沼氣    b．廢舊塑料露天焚燒    c．廢舊電池就地填埋
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．請(qǐng)將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
4NH3+3O2
點(diǎn)燃
.
.
6H2O+
 
．
（4）目前科學(xué)家設(shè)想將排放到空氣中的CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物來有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，如在一定條件下列反應(yīng)均可實(shí)現(xiàn)：
A．6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2
B．CO2+3H2=CH3OH+H2O
C．CO2+CH4=CH3COOH
D．2CO2+6H2=CH3OCH3+3H2O
“原子利用率百分之百”的意思是反應(yīng)沒有副產(chǎn)物生成，所有的原子均被利用．以上反應(yīng)中原子利用率最高的是
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
C、C2H5OH+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
3H2O+2CO2
D、Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在NH3?H2O中N元素的化合價(jià)是（　�。�
A、-3價(jià)B、-4價(jià)
C、+3價(jià)D、+5價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉的容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一定時(shí)間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 20 20 20 20
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 30 16 14
下列說法正確的是（　　）
A、X一定作催化劑
B、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
C、Z、Q在反應(yīng)中的質(zhì)量比為2：3
D、完全反應(yīng)后，X變?yōu)?g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），采用方法正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 操作方法
A． NaCl（Na2CO3） 加入足量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B． KNO3溶液（CaCl2） 滴加K2CO3溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾
C． CO2（HCl） 通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
D． Cu（CuO） 通入足量氧氣并加熱
A、AB、BC、CD、D

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