9．2016年世界環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，呼吁全社會節(jié)約利用國土資源，倡導(dǎo)綠色生活方式．下列做法不符合主題的是（　　）
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
B．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
C．控制機動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)
D．生活垃圾分類回收處理

分析 選擇綠色產(chǎn)品，節(jié)約資源能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，應(yīng)減少能源的利用，減少污染物的排放．

解答 解：A、提倡節(jié)能減排，綠色出行，發(fā)展公共交通，這種做法既保護(hù)環(huán)境、減少資源浪費，還有利于身體健康，符合主題；
B、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒，會造成空氣污染，不符合主題；
C、控制機動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)，有利于改善環(huán)境質(zhì)量，符合主題；
D、生活垃圾分類回收處理，可節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，符合主題．
故選：B．

點評 本題主要考查日常生活中環(huán)保的具體措施，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　　）
A．用液氫作燃料--可燃性B．石墨棒作電極--石墨能導(dǎo)電
C．用金剛石作玻璃刀--硬度大D．一氧化碳冶煉金屬-可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．a(chǎn)．用化學(xué)符號填空：2個硫原子2S，3個鎂離子3Mg2+，3個水分子3H2O，氯化鈣CaCl2 ．
b．寫出下列符號的化學(xué)意義：2O兩個氧原子Ar氬氣或者氬元素或者一個氬原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖所示．
①此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是過氧化氫溶液；若用于制備二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②此裝置還可以驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容．
儀器名稱分液漏斗 小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品大理石
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
③在不改變此實驗裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學(xué)性質(zhì)．增加的操作是將一根燃著的木條放在K處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的白光D．磷在空氣中燃燒發(fā)出大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
滴加液體		B．
點燃酒精燈		C．
稱量固體		D．
聞氣體味道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出如圖中指定儀器的名稱 a集氣瓶；b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為A，收集裝置是D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）如圖2實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質(zhì)甲（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）分別寫出標(biāo)號①、②的儀器名稱：長頸漏斗、水槽．
（2）寫出用A、D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；寫出用D裝置能夠收集的另一種氣體的化學(xué)式：H2．
（3）若B裝置中的固體為大理石，①中加入稀鹽酸可制取CO2，要獲得干燥的CO2，應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的C裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從b端通入（選填“a”或“b”），將氣體的發(fā)生裝置由B改為F，這樣做的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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同步練習(xí)冊答案