分析 (1)高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算組成元素的質(zhì)量比;根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸;
亞硫酸鈣和氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣;
(3)二氧化硫和氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣;
(4)氫氣燃燒生成水,不污染環(huán)境,同時(shí)放出大量的熱.
解答 解:(1)碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,因此氣體X是的名稱是二氧化碳;
將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過(guò)濾;
過(guò)氧化鈣晶體(CaO2•8H2O)中H、O元素的質(zhì)量比為:(1×16):(16×10)=1:10;
氧化鈣、水、過(guò)氧化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+7H2O+H2O2=CaO2•8H2O.
故填:二氧化碳;過(guò)濾;1:10;CaO+7H2O+H2O2=CaO2•8H2O.
(2)設(shè)備1中,通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+H2O═H2SO3;
設(shè)備2中,加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3;
設(shè)備3中,亞硫酸鈣和氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣,反應(yīng)前硫元素化合價(jià)是+4,反應(yīng)后是+6,氧氣中的氧元素反應(yīng)前化合價(jià)是0,反應(yīng)后是-2,因此反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是S、O.
故填:SO2+H2O═H2SO3;CaSO3;S、O.
(3)這一過(guò)程中,各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變,“石灰固硫法”發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化硫和氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+CaO=CaSO3.
故填:SO2+CaO=CaSO3.
(4)氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)是熱值高,產(chǎn)物不污染環(huán)境等.
故填:熱值高.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所含物質(zhì)的質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)相等 | B. | 含有相同數(shù)目的中子和原子 | ||
C. | 含有相同數(shù)目的質(zhì)子和中子 | D. | 含有相同數(shù)目的電子和中子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
現(xiàn)象1:紅色粉末不變色 | 猜想①1成立 |
現(xiàn)象2:紅色粉末全部變?yōu)棰诤谏宜儨啙?/TD> | 猜想③2成立 |
現(xiàn)象2:紅色粉末部分變?yōu)棰芎谏,石灰水變渾?/TD> | 猜想⑤3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烘干的木炭粉末與CuO 粉末須混合均勻 | |
B. | 網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度 | |
C. | 可觀察到澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 當(dāng)石灰水變渾濁時(shí),表示一定是碳和氧化銅發(fā)生反應(yīng)了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | NO | C. | N2O | D. | NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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