人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”)就會(huì)患?jí)难。鐐惒继诫U(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡.右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請(qǐng)你回答:
維生素C(白色)化學(xué)式:C6H8O6每片100mg,含VC10%一日**次,每次2片飯后服用若發(fā)黃請(qǐng)勿食用!
(1)“Vc”中含有
 
種元素.“Vc”的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg.
①當(dāng)“Vc”完全來自圖的“維生素C”時(shí),每天至少服用
 
次;
②當(dāng)“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時(shí),每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
 
g.
(3)取2片“維生素C”溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說明“Vc”的溶液顯
 
性.
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,酸堿指示劑及其性質(zhì),相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式可知物質(zhì)的元素組成,物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是指一個(gè)分子中各個(gè)原子的相對(duì)原子質(zhì)量的和;
(2)
①根據(jù)“60mg÷(每片維生素C中‘Vc’的含量×每次2片)”計(jì)算即可;
②根據(jù)“60mg÷120mg”計(jì)算出正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量與每1000g這種蔬菜含“Vc”的質(zhì)量的比,再乘以1000g即可;
(3)紫色石蕊試液遇酸變紅色,遇堿變藍(lán)色;
解答:解:
(1)根據(jù)維生素C的化學(xué)式為:C6H8O6,可知)“VC”中含有碳、氫、氧三種元素;Vc的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176;
(2)①60mg÷(100mg×10%×2)=3(次);
②60mg÷120mg×1000g=500g;
(3)因?yàn)樽仙镌囈河鏊嶙兗t色,遇堿變藍(lán)色,“Vc”溶液遇紫色石蕊試液變紅色,說明“Vc”的溶液顯酸性;
答案:
(1)3;176
(2)①3;②500;
(3)酸;
點(diǎn)評(píng):運(yùn)用化學(xué)計(jì)算解決生活實(shí)際問題,體現(xiàn)化學(xué)與生活的聯(lián)系,感覺化學(xué)就在我們身邊.本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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蠟燭總是被賦予美好的寓意,它通過燃燒而發(fā)出光亮,在感嘆燭光帶給我們光明與溫暖的同時(shí),你能分清下面的變化和性質(zhì)嗎?A蠟燭的密度比水大;B蠟燭燃燒;C蠟燭不溶于水;D掰斷蠟燭.E、蠟燭能燃燒F、蠟燭的質(zhì)地不硬.請(qǐng)用序號(hào)填寫:
 
是物理變化;
 
是化學(xué)變化;
 
是物理性質(zhì);
 
是化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純,請(qǐng)回答下列問題:
(1)提純的步驟是:
 
、過濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率;
(2)在過濾操作中需要用到的玻璃儀器有:燒杯、
 
和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
 
;
(3)在蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時(shí)即停止加熱,利用余熱使濾液蒸干.

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請(qǐng)問為什么會(huì)有藍(lán)色石蕊試紙?它由什么制成?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
物質(zhì)名稱  碘
 
 

 
化學(xué)式
 
 
NeMg(OH)2
 

Cu2O
物質(zhì)名稱  硫酸鈉
 
 
高錳酸鉀
硫化銨

氯化鋅
化學(xué)式F2FeS
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈水過程示意圖.
(1)凈化水時(shí)先加入絮凝劑明礬,它的作用是
 
;然后通過
 
(填操作名稱)除去水中的不溶性雜質(zhì);在處理過程中,還加入
 
(填物質(zhì)名稱),用于除去水中的異味和色素.
(2)日常生活中,用
 
來區(qū)分硬水和軟水;生活中可以通過
 
降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱①
 
、②
 
、③
 

(2)實(shí)驗(yàn)室使用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是
 

使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)選用的氣體發(fā)生裝置是
 

(3)使用向上排空氣法收集氣體時(shí),氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是:
 
;使用排水集氣法收集氣體時(shí),氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是:
 

(4)要收集一瓶較純凈的氧氣,最好選用的氣體收集裝置是:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室使用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)收集到所需氣體后,要結(jié)束實(shí)驗(yàn)操作,應(yīng)先
 
 

(6)實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣不純,可能存在的原因有:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在日常生活中,我們經(jīng)常要對(duì)一些生活物質(zhì)進(jìn)行鑒別.請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘢?br />
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別方法或所加物質(zhì)
A蒸餾水和雙氧水
 
B醋和酒
 
C硬水和軟水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處都有化學(xué).現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):A.氧氣  B.氮?dú)?nbsp; C.二氧化碳  D.稀有氣體.請(qǐng)按要求填空(填字母編號(hào))
(1)可作保護(hù)氣、制化肥的是
 

(2)支持呼吸燃燒,煉鋼、氣焊也離不開的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案