【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示 ;
(2)從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是 ;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其基本反應(yīng)類型屬于 .
【答案】(1)一個銅原子 (2)氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子
(3)4NH3+3O2點燃2N2+6H2O 置換反應(yīng)
【解析】
試題分析:(1)“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個銅原子
(2)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是離子間的相互結(jié)合形成沉淀、氣體或水,圖2反應(yīng)是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng),從微粒的角度的實質(zhì)是:氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子
(3)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知,NH3燃燒的產(chǎn)物為氮氣和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2點燃2N2+6H2O,該反應(yīng)是由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年5月21日至25日,第三屆中國國際礦物寶石博覽會在湖南舉行,邵陽地區(qū)蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源。
(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 (填序號).
(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.生活中用鐵鍋做飲具,主要利用鐵的 性;防止鐵鍋生銹,常用的方法有 .
(3)有X、Y、Z三種金屬,它們具有如下性質(zhì):
①X、Z均不與稀鹽酸反應(yīng) ②Y+2HCl=YCl2+H2↑ ③X+Z(NO3)2=X(NO3)2+Z
則X、Y、Z三種金屬活動性由強到弱的順序是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ;② .
(2)實驗室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填字母,下同).若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:將 放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則證明氧氣已滿.
(3)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制取氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 .
(4)常溫下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發(fā)生反應(yīng).實驗室收集乙烯時,應(yīng)選擇的裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列利用了乳化原理的是( )
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂
C.用稀硫酸除去鐵銹
D.用稀鹽酸除去水垢(主要成份為CaCO3等)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下,請你補上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,
理由是 .
【實驗探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究。
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是 ;
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中,木條立即燃燒
B.灼熱的鐵絲在氧氣燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
C.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白霧
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生濃厚的白煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)用化學(xué)符號表示:
(1)3個氨氣分子 ;
(2)鋁離子 ;
(3)空氣中含量最多的氣體 ;
(4)人體缺少 元素,會導(dǎo)致甲狀腺疾病。
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