用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為:
 
.某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開(kāi)了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序1234567
MnO2粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.7
所用時(shí)間(秒)17875432
(1)請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:
 

(2)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想:
 
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)過(guò)氧化氫是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的一種重要的藥品,很多因素影響過(guò)氧化氫的分解速率影響,如溫度,溫度高反應(yīng)速度快;過(guò)氧化氫的濃度越大反應(yīng)速度越快;使用催化劑能加快其反應(yīng)速度等,本題就是從這些角度探究了影響過(guò)氧化氫分解速率的因素,依據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)結(jié)合相關(guān)的化學(xué)知識(shí)解答即可.
解答:解:過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出,二氧化錳的用量越多,反應(yīng)速率越快,但是達(dá)到一定的用量時(shí),速率不在改變,所以回答本題時(shí)要注意二氧化錳的范圍;
(2)從提高溫度、增大物之間的接觸面積都可以加快化學(xué)反應(yīng)的速率分析即可,如MnO2顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等.
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(1)有影響,在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,反應(yīng)越快;
(2)環(huán)境溫度.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,找到事物的內(nèi)在聯(lián)系,主要考查了學(xué)生分析問(wèn)題的能力,總的來(lái)說(shuō)該題起點(diǎn)高但落點(diǎn)較低.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬是應(yīng)用普遍的一類材料.

(1)家用熱水瓶?jī)?nèi)膽壁的銀白色金屬是
 
(填寫(xiě)化學(xué)式),它在自然界中主要以
 
(填寫(xiě)“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在.
(2)Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖1所示.
①如圖1中Y所代表的金屬是
 
(填“Cu”或“Fe”);
②Al、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="txhn7f7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)2012年5月10日倫敦奧運(yùn)圣火在希臘奧利匹亞采集成功.采集圣火是在太陽(yáng)光下將火炬鐘向凹面鏡,將其點(diǎn)燃.凹面鏡在圣火采集中起到的作用為
 
.火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后,采用關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)的方法熄滅火炬,其中蘊(yùn)含的滅火原理是
 

(4)制造火炬使用的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因
 
;鐵制品易生銹,是因?yàn)殍F與
 
作用的結(jié)果.
(5)已知某金屬粉末中處含有Al外還有一定量的Fe和Cu,為證明Fe和Cu的存在并測(cè)定其中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)展開(kāi)了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
資料在線:Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁硫酸鈉和氫氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),F(xiàn)e和Cu不于氫氧化鈉溶液反應(yīng).
①請(qǐng)完成證明金屬粉末存在Fe和Cu的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ取少量的金屬粉末于試管中,加入足量的
 
(填試劑名稱).
 
僅除去鋁
Ⅱ?qū)⒃嚬莒o置,棄去上層清液,加入足量的稀硫酸.
 
證明含有鐵
Ⅲ將試管靜置,棄去上層清液,加水,多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅
②為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該金屬粉末,把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過(guò)濾出固體,將其洗滌、干燥、稱重.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象2如:
加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g16.5n9.5
Ⅰ.分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為
 
;
Ⅱ.該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%
Ⅲ.列式計(jì)算,所用氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象和做法,僅涉及物理變化的是(  )
A、綠色植物的光合作用
B、燃放煙花
C、電解水
D、用黃銅和銅相互刻劃比硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列歸納或類推中,正確的是(  )
A、將鹽酸滴入某試樣中,有氣泡產(chǎn)生,則原試樣中一定含有碳酸根離子
B、中和反應(yīng)生成鹽和水,有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、含碳、氫元素的物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳和水,則完全燃燒生成二氧化碳和水的可燃物中一定含有碳元素和氫元素
D、氧化物都含氧元素,則含氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,制取并收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選取裝置
 
(填圖中代號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所用制二氧化碳的發(fā)生裝置為
 
,本裝著中長(zhǎng)頸漏斗的用途
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,應(yīng)選取的發(fā)生裝置為
 
,選擇這套裝置的理由是
 
可選取的收集裝置為
 
為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水煤氣是重要的氣體燃料,某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該水煤氣樣品的成分進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:(1)將該水煤氣樣品通入澄清石灰水中,若看到
 
,證明該氣體樣品中含有CO2,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程
 

實(shí)驗(yàn)二:(2)為了證明該水煤氣樣品中含有CO,小明設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明該氣體樣品中含有CO.請(qǐng)回答:A中的藥品是
 
,作用是
 
;硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是
 
,發(fā)生的化學(xué)變化用化學(xué)方程式可以表示為
 

(3)小張認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不夠嚴(yán)謹(jǐn),做了如圖2所示的改進(jìn):則中澄清石灰水的作用是
 
,當(dāng)觀察到的現(xiàn)象時(shí)
 
,可以肯定該水煤氣樣品一定含有CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液100g并測(cè)定其酸堿度.他進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為
 
,量取蒸餾水的體積為
 
(蒸餾水的密度為1.0g/mL).
(2)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="bl77ltf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用序號(hào)字母表示).
(3)上圖所示的操作中,不規(guī)范的地方有:
 
、
 

(4)該同學(xué)在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再進(jìn)行測(cè)定,則測(cè)得溶液的pH值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(5)用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH,正確操作方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把5g Cu、Zn 混合物加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為54.8g,求
(1)加入稀硫酸的過(guò)程中會(huì)看到什么現(xiàn)象
 

(2)產(chǎn)生H2
 
g?
(3)最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在學(xué)習(xí)了鹽的性質(zhì)后發(fā)現(xiàn),有許多鹽溶液并不呈中性,如過(guò)碳酸鈉的水溶液呈堿性,硫酸銨的水溶液呈酸性他查閱資料發(fā)現(xiàn),與過(guò)碳酸鈉對(duì)應(yīng)的堿氫氧化鈉為強(qiáng)堿,與其對(duì)應(yīng)的碳酸為弱酸,與硫酸銨對(duì)應(yīng)的堿氨水為弱酸,與其對(duì)應(yīng)的酸硫酸為強(qiáng)酸,據(jù)此判斷下列哪種鹽的水溶液能使酚酞試液呈紅色( 。
A、氯化銨B、硝酸鈉
C、碳酸鉀D、氯化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案