在托盤天平的兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)天平至平衡,向兩燒杯中分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,然后向右盤的燒杯中放入一定質(zhì)量的Fe粉,同時向左盤的燒杯中放入與鐵等質(zhì)量的Mg粉,待充分反應后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
分析:根據(jù)物質(zhì)之間的反應以及反應的化學方程式進行分析,從酸過量和金屬過量兩個方面分析.
解答:解:若酸過量,則金屬全部參加反應,設金屬的質(zhì)量為1,由鎂生成的氫氣的質(zhì)量為x,鐵生成的氫氣的質(zhì)量為y.
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24             2
1              x       則x=
1
12

Fe+2HCl═FeCl2+H2
56             2
1              y       則y=
1
28


可以看出相同質(zhì)量的鎂和鐵與足量的鹽酸反應,鎂生成的氫氣質(zhì)量比鐵多,故“天平會指向加鐵的一方”,
若酸量不足,則酸全部參加反應,相同的酸生成氫氣的質(zhì)量相等,故“天平會仍然平衡”;
鎂的金屬活動性比鐵強,反應快,產(chǎn)生氫氣快,天平的指針先偏向右盤后偏向左盤.
觀察選項,故選AB.
點評:本題考查了金屬與酸反應與物理知識的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)間反應的化學方程式以及酸過量或金屬過量的角度進行.
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科目:初中化學 來源: 題型:

在托盤天平的兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量的稀硫酸和稀鹽酸,然后再向左盤的稀硫酸和右盤的稀鹽酸中分別投入相同質(zhì)量的鎂條和鋅粒,當鎂條和鋅粒都完全溶解后,天平指針(  )
A、偏左B、偏右C、居中D、無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

12、在托盤天平的兩邊各放一只盛有50g 14.6%的稀鹽酸的燒杯,調(diào)節(jié)天平至平衡.分別向兩燒杯中加入下列各組物質(zhì),充分反應后,天平仍然平衡的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

在托盤天平的兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和稀硫酸,天平平衡.
(1)若向兩燒杯中分別投入等質(zhì)量的鋅粒(如圖所示),待充分反應后,發(fā)現(xiàn)兩燒杯中鋅粒均有剩余,則天平指針
 
偏轉(zhuǎn).(填不或向右、向左)
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(2)若向左邊燒杯中投入少量的鋅粒,向右邊燒杯中投入等質(zhì)量的鎂條(如圖所示),待充分反應后,發(fā)現(xiàn)鋅粒和鎂條全部溶解,則天平指針
 
偏轉(zhuǎn).(填不或向右、向左)
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?歷城區(qū)一模)在托盤天平的兩邊各放一只燒杯,在兩燒杯中分別注入相同質(zhì)量分數(shù)、等質(zhì)量且足量的稀硫酸,調(diào)節(jié)至平衡.現(xiàn)向左邊燒杯中投入20.8g10%的氯化鋇溶液,向右邊燒杯中投入21.2g鐵與銅的混合物,充分反應后,天平重新平衡,則混合物中鐵的質(zhì)量為(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

在托盤天平的兩邊各放一只盛有50g14.6%的稀鹽酸的燒杯,調(diào)節(jié)天平至平衡.分別向兩燒杯中加入下列各組物質(zhì),充分反應后,天平仍然平衡的是( 。

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