(2009?通州區(qū)模擬)A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)教材中的常見(jiàn)物質(zhì).其中D、F為單質(zhì),B為最常見(jiàn)的溶劑,A、C、G在常溫下為氣體,A物質(zhì)是天然氣的主要成分.它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示(部分產(chǎn)物未全部列出).

回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出淺綠色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式______;
(2)在①②③④四個(gè)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的有______;
(3)實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)G物質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
(4)寫(xiě)出反應(yīng)①和②的反應(yīng)方程式:______ CO+3H2
【答案】分析:找出突破口(即題眼):B為最常見(jiàn)的溶劑,則為水;A物質(zhì)是天然氣的主要成分,為甲烷;甲烷與水高溫反應(yīng)生成一氧化碳與氫氣;因?yàn)镈、F為單質(zhì),又因?yàn)镕與硫酸反應(yīng)生成“淺綠色溶液”,則F為鐵,D為氫氣;則C為一氧化碳;而E為鐵的氧化物.根據(jù)題目中的信息,則可書(shū)寫(xiě)有關(guān)化學(xué)方程式.
解答:解:(1)我們學(xué)過(guò)FeSO4溶液是淺綠色的溶液,F(xiàn)eSO4溶液中容溶質(zhì)是硫酸亞鐵,故答案為:FeSO4;
(2)根據(jù)置換反應(yīng)的定義:由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng).
①甲烷與水反應(yīng),不符合“單+化→單+化”;
②一氧化碳與鐵的氧化物反應(yīng),不符合“單+化→單+化”;
③氫氣與氧化物反應(yīng),生成鐵與水,符合“單+化→單+化”;
④鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵與氫氣,符合“單+化→單+化”,故屬于置換反應(yīng)的有③④;
故選③④
(3)由題意可知,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;則檢驗(yàn)二氧化碳,用氫氧化鈣溶液,故實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)G物質(zhì)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)①因?yàn)轭}目中已知A為天然氣的主要成分,所以A為甲烷;水時(shí)常見(jiàn)的溶劑,所以B為水,所以①為甲烷與水反應(yīng),其化學(xué)方程式為:CH4+H2O CO+3H2;
②有①分析可知C、D為CO和H2中的一種,又根據(jù)題目的已知條件:“D為單質(zhì)”,所以D為H2,則C為CO;又由于F為單質(zhì)并且反應(yīng)④是:F+H2SO4→FeSO4所以可以推斷F為Fe,所以倒推得知E為鐵的氧化物,比如Fe2O3、FeO、Fe3O4都可以.所以反應(yīng)②是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),其化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2(E也可以是FeO、Fe3O4);
故答案為:CH4+H2O CO+3H2;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
點(diǎn)評(píng):解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征),導(dǎo)出結(jié)論,最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證,若“路”走得通則已經(jīng)成功.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?通州區(qū)一模)在同學(xué)的生日聚會(huì)上,小紅同學(xué)從食品包裝盒內(nèi)取出一個(gè)小紙袋,上面寫(xiě)著“干燥劑,主要成分為生石灰,請(qǐng)勿食用”等字樣.出于好奇,幾個(gè)同學(xué)對(duì)小紙袋內(nèi)的物質(zhì)組成進(jìn)行了探究,他們將紙袋內(nèi)的干燥劑倒入盛有適量水的玻璃杯中,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色固體和無(wú)色溶液.
(1)小紅同學(xué)測(cè)定了溶液的酸堿度,你認(rèn)為結(jié)果可能是
大于7或等于7
大于7或等于7

(2)小明同學(xué)對(duì)所得白色沉淀的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:只能是氫氧化鈣
假設(shè)II:只能是碳酸鈣
假設(shè)III:一定是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
假設(shè) IV:一定是氧化鈣和碳酸鈣的混合物.
你認(rèn)為小明的假設(shè)中
IV
IV
是不合理的.
(3)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,小燕同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
①取少量白色沉淀放在試管中,加入稀鹽酸后觀察到有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,由此可將假設(shè)
否定.
②為了得到準(zhǔn)確結(jié)論,她又取少量白色沉淀放入另一支試管中,加少量水振蕩、靜止后,滴入酚酞試液,溶液顯紅色.由此可確定只有假設(shè)
III
III
合理.

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(2009?通州區(qū)一模)氯化鈉除了用做調(diào)味品外,還是一種重要的化工原料.氯堿廠用給氯化鈉溶液通電的方法可制得氫氧化鈉、氯氣和氫氣.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在老師幫助下,取一定質(zhì)量含氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液進(jìn)行電解,當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)后,停止通電.下圖是他們對(duì)生成的氯氣質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系所做的分析記錄.試計(jì)算:
(1)參加反應(yīng)的氯化鈉質(zhì)量是多少?
11.7g
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(2)完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
7.3%
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