下列有關(guān)“2CO+O2點(diǎn)燃2CO2”的質(zhì)量關(guān)系，不正確的是

A．若56gCO參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32g

B．若16gO2參加反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量一定是44g

C．若10gCO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g

D．若5gCO和2g O2混合點(diǎn)燃，則CO2生成的質(zhì)量一定是7g


【答案】D

【解析】

試題分析：A、根據(jù)化學(xué)方程式意義可知，若56gC0參加反應(yīng)，則浪耗O2的質(zhì)量一定是32。故說(shuō)法 正確；B、每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成88份質(zhì)量的二氧化碳， 因此若16gO2參加反應(yīng)，則生成 CO2的質(zhì)量一定是44g，故說(shuō)法正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恆定律可知，若10g CO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g,故說(shuō)法正確；D、每56份質(zhì)量的 —氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成88份質(zhì)量的二氧化碳，設(shè)和2g氧氣反應(yīng)的一氧 化碳的質(zhì)量為X，則x: 2g=56： 32，解得x=3.5g，因此一氧化碳有剩余，生成二氧化碳的質(zhì)量 是5.5g，故說(shuō)法錯(cuò)誤，故選D.

考點(diǎn)：考査化學(xué)方程式含義以及質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　　）

A．用食醋除熱水瓶中的水垢        B．用擦酒精的辦法給發(fā)燒病人降體溫

C．用熟石灰改良酸性土壤　        D．用小蘇打發(fā)面蒸饅頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錫的說(shuō)法正確的是

A．屬于非金屬元素

B．原子序數(shù)為50

C．相對(duì)原子質(zhì)量是118.7g

D．原子核內(nèi)中子數(shù)為50

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于鹽的是

A．純堿（Na2CO3）              B．碳酸（H2CO3）

C．氫氧化鈉（NaOH）           D．生石灰（CaO）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為X、Y、Z，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．X物質(zhì)為尿素                        B．Y物質(zhì)為碳酸氫銨

C．常溫下如要鑒別Y、Z兩種樣品，能采取聞氣味的方法

D．如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中Y、Z兩種樣品沒(méi)有另取，則會(huì)使檢驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是中學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖1）

（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，要制備并收集干燥的氫氣，請(qǐng)將所選裝置接口按從左到右順序連接為       。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法。

a，用KMnO4制氧氣應(yīng)選用       作為發(fā)生裝置（填裝置序號(hào)）。檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是         。

b．如用H2O2溶液制氧氣，除H2O2溶液外還需要加入的試劑是         （填名稱）。如圖2是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的一種裝置圖，該裝置的特點(diǎn)是：打開(kāi)彈簧夾，塊狀固體和液體接觸，反應(yīng)發(fā)生；關(guān)閉彈簧夾后，產(chǎn)生的氣體將液面壓回，使固體和液體分開(kāi)，反應(yīng)停止。用H2O2溶液制氧氣時(shí)，        （填“可以”或“不可以”）采用此裝置。

c．實(shí)驗(yàn)室還用KClO3來(lái)制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時(shí)間，得到bg固體，將得到的固體溶于水，過(guò)濾、洗滌、干燥后，又得到cg固體，則KCl03的分解率為                。（用含a，b．c的式子表示）（提示：KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)開(kāi)__________。

(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]

【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋_____________。

[注意：若答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]

(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

與鎂條反應(yīng)的溶液

NH4Cl

NaCl

Na2SO4l

H2O

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有大量氣泡產(chǎn)生

有較多氣泡產(chǎn)生

有少量氣泡產(chǎn)生

氣泡極少

加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

氣泡明顯增多可聞到氨味

氣泡增多

氣泡增多

氣泡增多

上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_________________。

根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①__________；②_____________；③______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑。

(1)增大壓強(qiáng)，HCI由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過(guò)程中改變的是 。

(2)在鹽酸中加入過(guò)量的鐵粉充分反應(yīng)。

①可以看到的現(xiàn)象是________________________________ __________ 。

②右圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，

請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）:

 

③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是 　　　　(填選項(xiàng))。

A．Cu 　B. Mg 　C. Al　 D. Ag

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同步練習(xí)冊(cè)答案