6．人在劇烈運動后，血液中會產(chǎn) 生較多的乳酸（化學式為C3H6O3），使肌肉酸痛．放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應生成二氧化碳和水，從而使肌肉的酸痛感消失．下列關于乳酸的表述不正確的是（　�。�
A．乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的
B．乳酸的相對分子質量為90
C．乳酸中碳元素與氫元素的質量比為1：2
D．乳酸中碳元素的質量分數(shù)為40%

分析 A、根據(jù)乳酸化學式的含義進行分析判斷即可．
B、根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)計算方法來分析．

解答 解：A、乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的，故選項說法正確．
B、乳酸的相對分子質量為：12×3+1×6+16×3=90，故選項說法正確．
C、乳酸中碳、氫元素的質量比為（12×3）：（1×6）=6：1≠1：2，故選項說法錯誤．
D、乳酸中碳元素的質量分數(shù)為$\frac{12×3}{90}×$100%=40%，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．太陽能電動車是在電動車的基礎上，將太陽能轉化成電能對車進行供電的，在很大程度上降低了電動車的使用成本，及時有效地補充電動車野外行駛途中的電量．請回答下列相關問題：
（1）該太陽能電動車在白天時給蓄電池充電，夜晚行駛，該太陽能電動車在行駛過程中的能量轉化是太陽能→化學能→電能→機械能．（用“→”表示轉化）
（2）該太陽能電動車其中使用的金屬材料一般為鐵合金，主要利用它的C等性能（填字母）．
A．導熱性好             B．絕緣性好           C．硬度大
（3）該太陽能電動車和傳統(tǒng)汽車汽車比較其優(yōu)點是隨時為汽車電池充電．
（4）太陽能電動車，最大的優(yōu)點是低碳環(huán)保，所謂低碳指的是較低的二氧化碳的排放，由于二氧化碳、①臭氧、②甲烷、氟氯代烷等的大量排放，導致溫室效應的加劇．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．有關水分子的敘述正確的是（　�。�
A．水在固態(tài)時分子是靜止不動的
B．水結冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質量變小
D．保持水的化學性質的微粒是水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與探究并回答問題．
【提出猜想】假設l：紅色粉末是銅粉；  假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
【實驗探究】某同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按下圖裝置在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應前反應后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質
的總質量為183.1g
【交流討論】
（1）應該選擇Ⅰ組的實驗數(shù)據(jù)來計算確定組成，不選擇另一組的理由是少量石灰水不能完全吸收生成的CO2．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是假設3（填序號）成立．
（2）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為紅色粉末部分變成黑色．
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并說明理由：不需要；因為停止加熱后繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．
【反思評價】
（1）從環(huán)保角度，該裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？用氣球收集尾氣或點燃尾氣．
（2）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是收集尾氣驗純．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．天然氣的主要成分是甲烷，液態(tài)的氫氣可以做火箭推動劑．為了探究甲烷和氫氣的燃燒有什么不同，分別在空氣中點燃甲烷和氫氣，在甲烷火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明甲烷燃燒產(chǎn)生了水又產(chǎn)生了二氧化碳，其燃燒的文字表達式為甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，在氫氣火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉過來，向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水未變渾濁，說明氫氣燃燒產(chǎn)生了水，由此得出結論：甲烷與氫氣的成分不相同（填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用元素符號或化學式填空
（1）4個二氧化碳分子4CO2
（2）3個鉀原子3K
（3）碳酸鈣中鈣元素顯正2價$\stackrel{+2}{Ca}$CO3
（4）2個硫酸根離子2SO42-
（5）一個氫分子H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學就在我們身邊，請從下列物質中選擇相應的字母填空：
a．石墨  b．活性炭  c．生石灰 d．酒精
①實驗室常用的燃料是d；  ②能用于吸附冰箱異味的是b；
③常用作食品干燥劑的是c；④可用于制鉛筆芯的是a．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學方程式表示除去括號內(nèi)的雜質的方法．
（1）Cu（Fe）：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）．
（2）Fe（Fe2O3）：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（合理即可）．
（3）FeCl2（CuCl2）：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖1裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．

（1）儀器①的名稱是分液漏斗，若A裝置內(nèi)藥品為MnO2和過氧化氫溶液，反應的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應的方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接b（選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接c（選填“b”或“c”）．
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸（選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）．
（4）某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇（水溶液呈中性），氫氧化鈉中的一種或幾種，進行如圖2實驗．
完成下列填空：
①操作Ⅰ是過濾，根絕上述實驗分析，A中一定含有的物質是碳酸鈉、氯化鋇，C中一定含有的溶質是氯化鈉．
②為進一步確定固體A中可能存在的物質，對濾液C進行實驗，完成下表．
實驗操作現(xiàn)象結論
向濾液C中加入過量的氯化鋇溶液，充分反應后，靜置，取上層清液滴加無色酚酞試液無色變紅色A中有氫氧化鈉

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