冬季是流感的易發(fā)季節(jié),近段時間,各學(xué)校中流感現(xiàn)象非常嚴(yán)重.醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,回答下列問題:
(1)葡萄糖中含有
 
種元素,一個該分子中含有
 
個碳原子.
(2)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,它的相對分子質(zhì)量為
 

(3)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
;氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留到0.1%).
(4)360克葡萄糖中含有
 
克碳元素.
(5)計算
 
克的葡萄糖中含有9.6克氧元素.
(6)多少克葡萄糖和180g H2O中所含的氧元素的質(zhì)量相等?(列式計算)
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的含義、1個葡萄糖分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(6)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的;1個葡萄糖分中含有6個碳原子.
(2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是12×6+1×12+16×6=180.
(3)葡萄糖中C、H、O三種元素質(zhì)量比為(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8.
氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×6
180
×
100%≈53.3%.
(4)360克葡萄糖中含有碳元素的質(zhì)量為360g×
12×6
180
×
100%=144g.
(5)需要葡萄糖的質(zhì)量為9.6g÷(
16×6
180
×
100%)=18g.
(6)設(shè)需要葡萄糖的質(zhì)量為x,x×
16×6
180
×
100%=180g×
16
18
×
100%    x=1080g.
故答案為:(1)三;6;(2)180;(3)6:1:8;53.3%;(4)144;(5)18;(6)1080.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列實(shí)驗所用儀器的序號填在橫線上:

①吸取和滴加少量液體時,需要用
 
(填序號,下同);②收集氣體時,需要用
 
;③用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 
;④量取一定量體積的液體時,需要用
 
;⑤能直接受熱的儀器是
 
;⑥大量試劑的反應(yīng)容器
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組為測定銅、鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取銅、鐵合金樣品20.0g,將80.0g稀硫酸平均分成4份分4次逐漸加入到樣品中,每次充分反應(yīng)后測得剩余固體質(zhì)量見下表:
次  數(shù)1234
加入稀硫酸質(zhì)量/g20.020.020.020.0
剩余固體物質(zhì)質(zhì)量/g17.214.413.0x
(1)x的值為
 

(2)銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu  、贏l  Cr  Cu  、跘l  Cu  Cr
【實(shí)驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實(shí)驗一實(shí)驗二實(shí)驗三
實(shí)驗
方案
實(shí)驗
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色.
 
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.

結(jié)論
鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是
 
【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是
 

(2)實(shí)驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以
 
.(填化學(xué)式)
【歸納】比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法(1)
 
,(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號不具有宏觀意義,只有微觀意義的是( 。
A、Cu
B、O2
C、2H2SO4
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是( 。 
A、反應(yīng)前后所有元素的化合價都有變化
B、反應(yīng)后的溶液中存在的離子只有Na+和Cl-
C、反應(yīng)后溶液的PH小于7
D、反應(yīng)前后溶液均不導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實(shí)驗操作中,正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
稱量10.05g固體
C、
液體加熱
D、
量液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關(guān)系,許多化學(xué)物質(zhì)對促進(jìn)人體健康,治療疾病有重要的作用.下面是某藥物說明書的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答:

(1)酚酞是由
 
種元素組成.
(2)酚酞分子中各元素的原子個數(shù)比為
 

(3)按用量的最大劑量服用該果導(dǎo)片,一次攝入的酚酞質(zhì)量為
 
 g.
(4)列式計算酚酞的相對分子質(zhì)量和酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過近兩年的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,丹東的環(huán)境得到了良好的改善.下列做法仍會導(dǎo)致環(huán)境污染的是( 。
A、大量使用煤作燃料
B、對圾進(jìn)行了分類回收處理
C、農(nóng)業(yè)上合理使用了農(nóng)藥、化肥
D、工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排入河中

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