9．水和溶液與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．從宏觀的角度看，水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（4）用pH試紙檢驗(yàn)白醋的酸堿性，測得的pH小于7．
（5）醫(yī)療上常用的生理鹽水，其中的溶質(zhì)是氯化鈉．

分析 （1）根據(jù)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水是由氫元素和氧元素組成的進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)白醋屬于酸，顯酸性進(jìn)行解答；
（5）根據(jù)醫(yī)療上常用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液進(jìn)行解答．

解答 解：（1）水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水是由氫元素和氧元素組成的；故填：氫原子和氧原子；氫元素和氧元素；
（2）日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度；故填：煮沸；
（3）衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ�；故填：乳化�?br />（4）白醋屬于酸，顯酸性，所以溶液的pH值小于7；故填：小于；
（5）醫(yī)療上常用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，溶質(zhì)是氯化鈉．故填：氯化鈉．

點(diǎn)評 本題難度不大，重點(diǎn)考查軟硬水的區(qū)分方法，溶液酸堿度的測定，凈化水的方法，解答本題可依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖形象地表示了在加熱、催化劑條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，○表示氧原子．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2SO3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．
（3）分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A～F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，已知A在B中燃燒產(chǎn)物只有一種；在一定條件下，碳單質(zhì)在B中燃燒生成D；C與  D在B中燃燒均能生成F，其中F是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，請回答下列問題．
（1）請根據(jù)以上內(nèi)容推斷：D為CO（或一氧化碳），E為N2（或氮?dú)猓�，F(xiàn)為CO2（或二氧化碳）．C與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
（2）某無色氣體可能含有氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種，將該氣體通過澄清石灰水，澄清石灰水沒有變渾濁，將該氣體點(diǎn)燃，火焰上方罩一 干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴，再罩一內(nèi)壁上涂有澄清石灰水的燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜，該氣體的成分可能是①④⑤⑥（填序號）．
①CH4  ②CO ③H2 ④H2與CH4   ⑤H2與CO ⑥CH4與CO ⑦H2、CO與CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在電影院、圖書館、醫(yī)院等公共場所最常見到的標(biāo)志是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如圖為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用如圖回答相關(guān)問題

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是Al3+（填離子符號）；
（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．許多物質(zhì)在人類生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有石灰石、焦炭、氫氣、氧氣、二氧化碳、天然氣，請從中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，將其化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）填在空白處：
（1）可供給人類呼吸的是O2（2）理想的高能燃料是H2（3）可用于滅火的是CO2
（4）可用作建筑材料的是CaCO3（5）工業(yè)上可用于煉鐵的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某自來水廠凈水的部分流程如圖所示．請根據(jù)流程圖回答問題：

（1）沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是明礬．
（2）X物質(zhì)可以是，該過程主要發(fā)生變化物理（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）自來水廠一般用液氯對水消毒，該過程是利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+Cl2=HClO+HCl，次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑，能殺死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合價為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，陳老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對氣體展開了一系列探究；
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜  想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是二氧化碳
（限填一種）
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如圖中的B（填序號），收集裝置是D；

（3）如用如圖裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流而炸裂試管；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止氧氣從分液漏斗逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
①2個氫原子2H；
②二氧化氮分子NO2；
③氫氧根離子OH-； 
④五氧化二磷中氧元素的化合價P2$\stackrel{-2}{O}$5．
（2）寫出符號“CH4”中數(shù)字的含義：“4”表示1個甲烷分子中含有4個氫原子．

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