【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項(xiàng)歸納完全正確的是

A．性質(zhì)與用途

B．能源與環(huán)境

氧氣有助燃性——做燃料

熟石灰呈堿性——改良酸性土壤

使用氫能源——無(wú)污染

使用乙醇汽油——無(wú)污染

C．物質(zhì)的鑒別

D．營(yíng)養(yǎng)與健康

軟水和硬水——肥皂水

天然纖維和合成纖維——灼燒

人體缺鐵——易患貧血

牛奶保鮮——加大量防腐劑

【答案】C

【解析】

試題分析：A．氧氣有助燃性，沒(méi)有可燃性，不可做燃料，故A錯(cuò)誤； B．使用乙醇汽油也會(huì)產(chǎn)生有毒氣體污染空氣，是可以減少污染，并不是無(wú)污染，故B錯(cuò)誤； C．軟水和硬水的鑒別方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水；天然纖維和合成纖維灼燒時(shí)氣味不同，可以鑒別，故C正確；D．牛奶保鮮不能加大量防腐劑，防腐劑多了不利于人體健康，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 選擇的玻璃儀器有燒杯、50mL量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶

B. 將氯化鈉直接放在托盤(pán)天平左盤(pán)上稱(chēng)量為3.0g

C. 用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液

D. 轉(zhuǎn)移已配制好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出會(huì)使溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）鋁、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的金屬。

（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是 ；

（2）用銅制電線(xiàn)主要是利用銅具有良好的 性；

（3）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

（4）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是 （填一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（C6H8O6）。它主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增加人體對(duì)疾病的抵抗能力；近年來(lái)，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)它還有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．C6H8O6 中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.5%

B．C6H8O6中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是9:1

C．C6H8O6 屬于氧化物

D．C6H8O6的相對(duì)分子質(zhì)量是176

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7． 0級(jí)地震。地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染，為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩枰練⒕�。衛(wèi)生防疫部門(mén)使用的消毒劑主要有:優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(ClO2)、“84消毒液”(有效成分為次氯酸鈉，化學(xué)式為NaClO)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．NaClO中含有NaCl，是一種鹽

B．NaClO屬于有機(jī)化合物

C．優(yōu)氯凈中含有11個(gè)原子

D．C3O3N3Cl2Na中碳、氮、氧的質(zhì)量比是6:7:8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上可利用的淡水不到總水量的1%，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)水資源。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A．海水都是混合物，淡水都是純凈物

B．通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論

C．愛(ài)護(hù)水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施

D．硬水是含有可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是不含可溶性鈣、鎂化合物的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當(dāng)觀(guān)察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時(shí)，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性。某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究：

【實(shí)驗(yàn)操作】（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1:1）；觀(guān)察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。

（2）取上層清液，用pH試紙測(cè)得溶液pH=2，說(shuō)明溶液顯_______性；

pH測(cè)定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________。

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】（1）甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性。簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案___________。

（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測(cè)得pH＞5,。

（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有_______________。

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1:1），又有大量氣泡產(chǎn)生。

（1）由此得出的結(jié)論是______________；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（2）比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:_________________。

【拓展延伸】（1）反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后，溶液pH增大，其主要原因是_________。

（2）假如用100g14．6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______（選填“＞”、“＜”、“=”）8．8g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從下列七種物質(zhì)中：

A．一氧化碳

B．硝酸鉀

C．聚乙烯

D．聚氯乙烯

E．酒精

F．生石灰

G．熟石灰

H.小蘇打

選擇適當(dāng)?shù)?/span>字母填空。

（1）易與人體血紅蛋白結(jié)合的是 ；（2）可作為發(fā)酵粉的是 ；

（3）可以制成食品包裝袋的是 ；（4）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是 ；

（5）一些食品袋中的干燥劑 ；（6）農(nóng)業(yè)上一種復(fù)合肥是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A．干冰用作冷凍劑 B．硫酸用于處理堿性廢液

C．氧氣用于氣焊 D．生石灰用作干燥劑

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