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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,下列有關說法不正確的是(

A.生成物有2種分子
B.反應前后原子的種類不變
C.反應物的分子個數(shù)比為1:2
D.反應前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

【答案】C
【解析】解:由圖示可知反應前后存在相同的分子,故該圖示可轉化為如圖的反應圖示: 依據(jù)反應前后物質的分子結構可知反應物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫,則反應方程式為3O2+2H2S 2H2O+2SO2;
A、由微粒的構成可知,生成物有2種分子,故A正確;
B、由圖示或化學方程式可知,化學反應前后原子的種類不變,故B正確;
C、由圖示或化學方程式都可以看出生成物的分子個數(shù)比是1:1,故C錯誤;
D、由物質的組成可知,該反應中兩種元素的單質參加反應和生成,反應前后一定有兩種元素的化合價發(fā)生了變化,故D正確.
故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是:( )
A.溶液中的溶劑一定是水
B.原子得到電子形成陽離子
C.酸、堿組成中一定都含有氧元素
D.不能使酚酞溶液變紅的溶液一定不是堿性溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日曬海水可以得到食鹽固體,其原因是( )
A.受熱時食鹽的溶解度降低
B.受熱時食鹽的溶解度顯著增大
C.受熱時海水中的水分蒸發(fā)
D.受熱時海水發(fā)生分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有稀堿性溶液或清水浸泡,可使殘留在蔬菜上的農藥降低毒性.如用堿性溶液浸泡蔬菜,可在水中加入適量的( 。
A.純堿
B.白酒
C.白糖
D.食醋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線.根據(jù)圖回答:

(1)℃時,a和c的溶解度相等.
(2)t3℃時,把20克 a、b、c三種物質分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液的溶質質量分數(shù)大小關系(填字母,下同);若將溫度降低到t1℃時,溶液質量的大小關系為
A.c>a=b B.b>a=c
C.a>b>c D.b>a>c
(3)在t2℃下,將c物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關說法不正確的是(填字母).
A.溶劑的質量可能變小
B.溶液的質量可能變大
C.溶質的質量分數(shù)一定變大
D.溶質的質量一定不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】該興趣小組同學為了測定變質的燒堿樣品中Na2CO3的質量分數(shù).(堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物)

(1)首先設計了圖1所示的裝置,加入過量的鹽酸反應后,通過右側注射器內收集到氣體的量計算出Na2CO3的質量分數(shù)(所使用注射器最大量程為20mL).寫出錐形瓶內所發(fā)生變化的化學方程式(寫一個即可
小李認為該方案中需要控制樣品取用的量,這是因為
(2)該興趣小組同學在反思上面實驗后設計了如圖2的裝置測定變質的燒堿樣品中Na2CO3的質量分數(shù).反應的開始、結束都要用注射器反復的排送空氣.
實驗步驟為:
①檢查裝置的氣密性.
②稱10g燒堿樣品放入廣口瓶中,D處注射器內加入適量的稀硫酸,準確稱量裝置F的質量320g,連好裝置.
③打開彈簧夾,反復推拉注射器A10次,準確稱量裝置F的質量320.5g.
④關閉彈簧夾,然后推動注射器M的活塞,讓稀硫酸逐滴滴入樣品中,直到不再產生氣泡為止.
⑤打開彈簧夾,緩緩推拉注射器A10次.
⑥再準確稱裝置F質量為321.6g.
問題探究:
(Ⅰ)圖2中E裝置的作用是
(Ⅱ)若步驟⑤中注射器A推拉速率過快,則測定的Na2CO3的質量分數(shù)會(填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧元素是地殼中含量最高的元素,請回答下列問題:

(1)畫出氧原子結構示意圖
(2)元素周期表中氧元素的信息如圖1所示,從圖中能直接獲得的信息是
A.氧元素屬于非金屬元素
B.氧元素有O2和O3兩種單質
C.氧原子的核外電子數(shù)為8
D.氧的相對原子質量為16.00g
(3)人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關重要.已知硒(Se)元素與氧元素同族,圖2是硒(Se)的原子結構示意圖.
①圖中X=;
②硒原子在化學反應中易得到電子形成離子,其離子符號是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6月5日是世界環(huán)境日,今年中國的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列說法不符合這一主題的是( )
A.生活污水任意排放
B.雙面使用紙張
C.回收廢棄塑料
D.植樹造林

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活、社會密切相關。下列說法中不夠科學的是( )
A.將回收的廢舊報紙制成鉛筆桿
B.炒菜時,油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅
C.少吃水果蔬菜,多吃含蛋白質的肉類,更能增強體質
D.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境

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