2．已知，物質(zhì)X與Ca（OH）2能發(fā)生反應，反應的化學方程式如下：X+Ca（OH）2═Y+Cu（OH）2↓，下列分析錯誤的是（　�。�
A．X肯定不可能是酸B．X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24
C．X可能是單質(zhì)，也可能是化合物D．無法確定Y是哪種具體的物質(zhì)

分析 根據(jù)復分解反應的特點及質(zhì)量守恒定律分析．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X+Ca（OH）2═Y+Cu（OH）2↓，X中一定含Cu，不是酸；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：X+74=Y+98，所以X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24；
C、根據(jù)堿的性質(zhì)，X中一定含Cu，堿不能和金屬單質(zhì)反應，X不可能是單質(zhì)；
D、根據(jù)堿的性質(zhì)，X中一定含Cu，則X為可溶性銅鹽，則Y可能是CaCl2、Ca（N03）2、CaSO4等，故正確．
故選：C．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要知道反應物交換成分是生成物，將生成物交換成分就是反應物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于“不一定”的說法中，不正確的是（　�。�
A．含氧化合物不一定是氧化物
B．質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素
C．堿的水溶液不一定呈堿性
D．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．其中A、B是三氧化二鐵和二氧化碳中的-種，C、D是兩種鹽溶液（初中知識范圍內(nèi)）．試回答下列問題：
（1）A轉(zhuǎn)化成碳酸鈉的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3 +H2O．
（2）B與稀鹽酸反應的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色．
（3）在圖中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

 Na2CO3和NaCl                          200克不飽和溶液
混合物樣品12.2克
①反應產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為2.2g
②恰好反應后，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.01%）
【溫馨提示：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑】

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)金屬活動性順序Fe＞Cu＞Ag判斷，下列說法錯誤的是（　　）
A．可用CuSO4溶液、FeSO4溶液與銀來驗證鐵、銅、銀的活動性強弱
B．銅片放入硝酸銀溶液中，顏色由無色變成藍色
C．鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出
D．反應Fe+2AgNO3=2Ag+Fe（NO3）2可發(fā)生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．量取液體B．
氧氣驗滿		C．
甲烷驗純		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組對Zn、Ni（鎳〕、Cu的金屬活動性順序展開了探究．
【提出假設(shè)】三種金屬的活動性順序可為：①Zn＞Ni＞Cu；②Ni＞Zn＞Cu；③Ni＞Zn＞Cu；
【査閱資料】小紅同學查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且鎳能與酸反應：
 OH-N03-SO42-Cl-
Ni2+不溶 可溶可溶可溶
【設(shè)計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，表面打磨后分別投入等體積等濃度的稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象；
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅用實險現(xiàn)象填寫完整下表：
 NiZnCu
與鹽脧反應的現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡較慢產(chǎn)生氣泡較快無明顯現(xiàn)象 
【得出結(jié)論】假設(shè)（填序號〕①成立，其中鎳與稀鹽酸反應的化學方程式為Ni+2HCl=NiCl2 +H2↑；
【思維拓展】用〔限選三種試劑〕Zn、NiSO4、Cu進行實驗，也能驗證上述結(jié)論：

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗目的是（　�。�
A．
觀察木條是否復燃，檢驗是否為氧氣
B．
觀察反應是否有氣泡產(chǎn)生，判斷是否為碳酸鈉
C．
觀察反應劇烈程度，比較鎂與鋅的金屬活動性
D．
觀察燃燒先后順序，能比較兩種可燃物的著火點高低

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（　�。�
A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間
B．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的氧氣
C．點燃火柴時，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗的著火點降低了
D．鎂條能在二氧化碳氣體中燃燒，因此金屬鎂失火，不能用二氧化碳滅火

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