請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是
 
(填序號).
A.發(fā)生裝置相同                B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同          D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為
 
.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是
 
,下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
(填序號).
①大理石和稀鹽酸        ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸          ④過氧化氫溶液與二氧化錳.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)據(jù)過氧化氫溶液和高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、特點等分析解答;
(4)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;濃硫酸具有吸水性,可用來干燥二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(5)C裝置可通過活塞的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,隔板上放塊狀固體,并結(jié)合選項中物質(zhì)的狀態(tài)分析解答.
解答:解:(1)標號儀器是長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,屬于固液常溫型,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,故二者發(fā)生裝置不同,A錯誤;
在高錳酸鉀分解反應(yīng)中二氧化錳是生成物,不是催化劑,故B錯誤;
這兩個反應(yīng)都是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì),屬于分解反應(yīng),正確;
由A可知:過氧化氫分解后的固體是二氧化錳,因為催化劑的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,加熱高錳酸鉀后的剩余固體是錳酸鉀和二氧化錳,故錯誤;
(4)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;濃硫酸具有吸水性,可用來干燥二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(5)C裝置可通過活塞的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,隔板上放塊狀固體,而碳酸鈉和二氧化錳是粉末狀固體,故②④不可選;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)A;   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)C;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 濃硫酸; b;
(5)可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;  ①③.
點評:本題能較好考查學(xué)生利用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并能對裝置進行正確評價.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

這種飲用天然水呈( 。
A、酸性B、堿性
C、中性D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是氧氣化學(xué)性質(zhì)的演示實驗示意圖,丙是氧氣與金屬鐵的反應(yīng)實驗示意圖.根據(jù)你對演示實驗的現(xiàn)象觀察和氧氣化學(xué)性質(zhì)的推理,回答下列問題:

(1)甲實驗進行時,燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 
.此實驗是否符合“綠色化學(xué)”要求
 
(填是或否),原因是
 

(2)丙實驗中鐵絲燃燒的文字表達式為
 
,實驗前在集氣瓶底加適量的水,目的是
 
.實驗中若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
 
(填進行或不能進行),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出除去少量括號內(nèi)的雜質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)NaOH(Na2SO4)溶液
 

(2)HNO3(HCl)溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中同種符號表示同種分子,每一個圓圈表示原子.

(1)則A→B屬于
 
變化,C→D屬于
 
 變化.(填物理變化或化學(xué)變化)
(2)A表示的是
 
,C表示的是
 
(填混合物或純凈物)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按如圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑的名稱:①是
 
、②是
 

(2)寫出三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、B
 
、C
 

(3)寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(5)如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究.
【產(chǎn)品與原理】該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品--純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl.
生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反應(yīng)為:NaCl(飽和)+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl;分離出NaHCO3,加熱制得純堿.
【生產(chǎn)流程】

【相關(guān)資料】
(1)NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃時有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì) NaCl NaHCO3 NH4Cl NH3 CO2
溶解度 36.0g 9.6g 37.2g 710 0.9
【問題討論】:
(1)氨堿工業(yè)最關(guān)鍵的一步是:在加壓的條件下不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳氣體,溶液中會有碳酸氫鈉晶體析出.試分析該流程需要加壓條件的原因是:
 

(2)反應(yīng)①中發(fā)生了兩個反應(yīng),寫出其中的一個化學(xué)方程式:
 

(3)反應(yīng)③中得到純堿的化學(xué)方程式為:
 

(4)溶液B中的溶質(zhì)有
 
(至少寫出兩種).
(5)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
(填序號).
A.揮發(fā)性氣體C        B.溶液D       C.氫氧化鎂      D.化肥NH4Cl
(6)在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時.為何不直接蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化銨固體?
 

【組成確定】
(1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
(寫化學(xué)式).
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組對剛生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品進行檢測.取22克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸并不斷振蕩.
首先發(fā)生的反應(yīng)是:Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl;
然后發(fā)生的反應(yīng)是:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
在上述過程中燒杯中溶液質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖甲所示.

①請你根據(jù)圖甲提供的信息,在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線.(標明二氧化碳質(zhì)量的相應(yīng)數(shù)值)
②計算該樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果用百分數(shù)表示,保留到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境,其反應(yīng)方程式為:2CaCO3(粉末)+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.若100g廢氣中含6.4g二氧化硫,則處理100g這種廢氣需含碳酸鈣(CaCO3)80%的石灰石的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)之間既相互聯(lián)系,又存在著某些規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法.請你找出表中H2、CCl4、N2O、NH3四種物質(zhì)之間存在的某些規(guī)律,并排列出順序.
存在的規(guī)律 排列順序
(1)一個分子所含原子個數(shù)由少到多
 
(2)
 
H2、NH3、N2O、CCl4

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