下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 都比空氣重 B． 都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到

　 C． 都有還原性 D． 都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)


考點(diǎn)： 一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)．

專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析： A、對(duì)比一氧化碳和二氧化碳的密度，判斷兩氣體密度與空氣密度的大小關(guān)系；

B、單質(zhì)碳在氧氣充足時(shí)發(fā)生完全燃燒，生成二氧化碳；在氧氣不足時(shí)發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳；

C、一氧化碳能奪取金屬氧化物中的氧而表現(xiàn)出還原性，二氧化碳沒(méi)有奪氧能力；

D、二氧化碳能與澄清石灰水中氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣而變渾濁，一氧化碳不能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)．

解答： 解：

A、二氧化碳密度比空氣大，而一氧化碳的密度略小于空氣，故A不正確；

B、單質(zhì)碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳、不完全燃燒生成一氧化碳，兩氣體都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到，故B正確；

C、一氧化碳具有還原性而二氧化碳不具有還原性，故C不正確；

D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而一氧化碳不能，故D不正確；

故選B．

點(diǎn)評(píng)： 對(duì)比一氧化碳、二氧化碳?xì)怏w的物理、化學(xué)性質(zhì)是本題的考點(diǎn)，對(duì)兩氣體性質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)是解答本題的基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　 A． 滴水成冰 B． 蠟燭成灰 C． 木已成舟 D． 鐵杵成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A．    滴加液體 B．

    添加酒精 C．    加熱液體 D．

   放置試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


三氧化二碳（C2O3）是某星球大氣的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 有毒 B． 可以燃燒

　 C． 密度比空氣的小 D． 能還原氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下推理合理的是（　�。�

　 A． 一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

　 B． 活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

　 C． 某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

　 D． 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)．結(jié)合下面材料填空．

材料：一氧化碳是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色．

（1）從化學(xué)物質(zhì)類別看，CO屬于　　（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

從能量變化角度看，“放出大量的熱”是　能轉(zhuǎn)化為　的過(guò)程．

（3）從應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)角度，“CO燃燒”可表示為　　．

（4）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


奶奶年輕時(shí)用煤球煮飯，現(xiàn)在家庭用煤做成蜂窩狀，這種變化是為了（　�。�

　 A． 增大煤與空氣的接觸面積 B． 減少一氧化碳的產(chǎn)生

　 C． 防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 D． 降低煤的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們分析解決許多生活中的問(wèn)題．利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）燒火時(shí)，木柴要架空放置，火才燒得更旺，原因是　　．

為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家會(huì)想盡各種方法，例如：“真空”“包裝”、“充氣”包裝等．“充氣”包裝時(shí)適宜充入食品包裝袋中的氣體可以是　　．

A、氧氣    B、氮?dú)?nbsp;  C、二氧化碳     D、一氧化碳

（3）純凈水和硬水均是無(wú)色透明的，區(qū)別這兩種液體有多種方法，舉兩例說(shuō)明．

①　；②　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2011年10月，“碳捕集與封存國(guó)際論壇”在重慶召開(kāi)，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的方法．關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． CO2分子間有間隔

　 B． CO2氣體較易液化

　 C． CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

　 D． 大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)

　

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