根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法中不正確的是（　�。�
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物等．
解答：解：A、家用電器著火時(shí)用水撲救，做法錯(cuò)誤，因?yàn)橐⒓搓P(guān)機(jī)，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅，故A錯(cuò)誤；
B、油鍋著火，蓋上鍋蓋，能使可燃物與氧氣隔絕，起到滅火的作用，故B正確；
C、用肥皂水檢驗(yàn)液化氣罐是否漏氣，做法正確，故C正確；
D、煤氣管道泄漏時(shí)，立即關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)，做法正確，故D正確；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了課本中有關(guān)的基本化學(xué)知識(shí)以及物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

（1）簡(jiǎn)述能說明二者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象，并用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．
（2）某同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了質(zhì)疑．請(qǐng)簡(jiǎn)述他質(zhì)疑的依據(jù)，并在原有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
塑料瓶變癟

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？
二氧化碳溶于水后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟

（3）由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？
二氧化碳可溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

①請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
變癟了
變癟了
．
②發(fā)生該變化的原因是什么？
瓶子內(nèi)壓強(qiáng)變小
瓶子內(nèi)壓強(qiáng)變小
．
③由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水
．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn)．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按圖2所示分別進(jìn)行：注紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯紅色．
（1）在B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯
紫
紫
色，B實(shí)驗(yàn)的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
．
（2）在C實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊紙花變
紅
紅
色，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
，寫出小花變色的化學(xué)方程式
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
（3）通過以上實(shí)驗(yàn)，尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的，若要達(dá)到驗(yàn)證的目的，你的改進(jìn)方法是
在A裝置中通二氧化碳
在A裝置中通二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某校化學(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
塑料瓶變癟
塑料瓶變癟
．
②發(fā)生該變化的原因是什么？
二氧化碳溶于水后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟
二氧化碳溶于水后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟
．
③由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？
二氧化碳可溶于水
二氧化碳可溶于水
．
（2）如圖，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，

觀察到蠟燭
逐漸熄滅
逐漸熄滅
，原因是
蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅
蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅
．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還觀察到
澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高
澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高
，原因是
蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內(nèi)
蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內(nèi)
．

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