2、請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：

（1）為促進(jìn)作物生長，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是
磷肥

（2）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是
維生素

（3）為改良酸性土壤，可施用適量的堿是
熟石灰或消石灰
（填俗稱）；用化學(xué)方程式說明這
種堿的溶液放置在空氣中變質(zhì)的原因：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
分析：（1）只有熟悉各類化肥的作用，才能正確解答本小題．
（2）只有熟悉六大營養(yǎng)素的分布，才能正確解答本小題．
（3）只有熟悉常見堿的性質(zhì)和用途，才能正確解答本小題．
解答：解：（1）磷肥能促進(jìn)植物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，還能促進(jìn)植物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．因此能促進(jìn)植物的生長，增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力的化肥是磷肥．
（2）蔬菜水果中富含維生素．因此吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是維生素．
（3）氫氧化鈣能用來改良酸性土壤，氫氧化鈣的俗名是熟石灰或消石灰；
氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：
（1）磷肥．
（2）維生素．
（3）熟石灰或消石灰；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查各類化肥的作用、六大營養(yǎng)素的分布、常見堿的性質(zhì)和用途，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖所示五種儀器裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題．（可用序號(hào)填寫的一律用序號(hào)）精英家教網(wǎng)
（1）寫出裝置中下列儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）若制取氧氣，所需發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此反應(yīng)的類型屬于
 
．
（3）制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，此反應(yīng)的類型屬于
 
．
（4）2003年12月，在重慶開縣境內(nèi)發(fā)生重大天然氣井噴事故，造成人員重大傷亡．然而使許多村民中毒死亡的氣體不是天然氣，而是含在天然氣中有毒的硫化氫（化學(xué)式為H2S）氣體．硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味、有毒的氣體，
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.518g/L；硫化氫氣體充分燃燒可生成水和二氧化硫}通常狀況下1體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸制取硫化氫氣體，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，并從上述五種儀器裝置中選出制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
，請(qǐng)你根據(jù)介紹的硫化氫氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)，為了防止污染，提出處理尾氣的建議：
 
．
（5）在上面制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)中，若用去了含HCl 14.6g的鹽酸，問理論上可制得CO2多少克？（請(qǐng)寫出規(guī)范的解題步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

許多物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答各問．
（1）鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，可用于制做照明彈．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；基本反應(yīng)類型為
 
．
（2）電解氧化鋁可制得金屬鋁，同時(shí)有氧氣生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖所示五種儀器裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題．（可用序號(hào)填寫的一律用序號(hào)）
（1）寫出裝置中下列儀器的名稱：①________，②________．
（2）若制取氧氣，所需發(fā)生裝置是________，收集裝置是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，此反應(yīng)的類型屬于________．
（3）制取氫氣的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，此反應(yīng)的類型屬于________．
（4）2003年12月，在重慶開縣境內(nèi)發(fā)生重大天然氣井噴事故，造成人員重大傷亡．然而使許多村民中毒死亡的氣體不是天然氣，而是含在天然氣中有毒的硫化氫（化學(xué)式為H2S）氣體．硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味、有毒的氣體，
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.518g/L；硫化氫氣體充分燃燒可生成水和二氧化硫}通常狀況下1體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸制取硫化氫氣體，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________，并從上述五種儀器裝置中選出制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置為________，收集裝置為________，請(qǐng)你根據(jù)介紹的硫化氫氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)，為了防止污染，提出處理尾氣的建議：________．
（5）在上面制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)中，若用去了含HCl 14.6g的鹽酸，問理論上可制得CO2多少克？（請(qǐng)寫出規(guī)范的解題步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源：烏魯木齊 題型：問答題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖所示五種儀器裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題．（可用序號(hào)填寫的一律用序號(hào)）
精英家教網(wǎng)

（1）寫出裝置中下列儀器的名稱：①______，②______．
（2）若制取氧氣，所需發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，此反應(yīng)的類型屬于______．
（3）制取氫氣的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，此反應(yīng)的類型屬于______．
（4）2003年12月，在重慶開縣境內(nèi)發(fā)生重大天然氣井噴事故，造成人員重大傷亡．然而使許多村民中毒死亡的氣體不是天然氣，而是含在天然氣中有毒的硫化氫（化學(xué)式為H2S）氣體．硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味、有毒的氣體，
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.518g/L；硫化氫氣體充分燃燒可生成水和二氧化硫}通常狀況下1體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸制取硫化氫氣體，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，并從上述五種儀器裝置中選出制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置為______，收集裝置為______，請(qǐng)你根據(jù)介紹的硫化氫氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)，為了防止污染，提出處理尾氣的建議：______．
（5）在上面制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)中，若用去了含HCl 14.6g的鹽酸，問理論上可制得CO2多少克？（請(qǐng)寫出規(guī)范的解題步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

許多物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答各問。

（1）鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，可用于制做照明彈。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________；基本反應(yīng)類型為_________________。

（2）電解氧化鋁可制得金屬鋁，同時(shí)有氧氣生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________；基本反應(yīng)類型為_______________________。

（3）市售補(bǔ)血麥片中有細(xì)小的鐵粉，可以與胃液中的鹽酸反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為能被吸收的鐵的化合物。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________；基本反應(yīng)類型為________________。

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