11.已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中A為-一種常見的酸,B、C、D為氧化物,E為單質(zhì)且粉末為黑色,F(xiàn)常用于建筑材料.它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物和生成物已略去).請按要求回答下列問題:
(1)寫出F的化學(xué)式:CaCO3;
(2)①反應(yīng)的用途是制取二氧化碳;
(3)寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)圖中的反應(yīng)不涉及的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

分析 稀鹽酸是常用的酸,能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
高溫條件下,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹.

解答 解:稀鹽酸是常用的酸,能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
高溫條件下,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹,因此ABCDEF可以是稀鹽酸、二氧化碳、一氧化碳、水、鐵和碳酸鈣;
(1)F是碳酸鈣,碳酸鈣的化學(xué)式是 CaCO3
故填:CaCO3
(2)①反應(yīng)中可以產(chǎn)生二氧化碳,因的用途之一是制取二氧化碳.
故填:制取二氧化碳.
(3)②中,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)圖中的反應(yīng)中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳是分解反應(yīng),水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸是化合反應(yīng),不涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
故填:置換反應(yīng).

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是KNO3和KCl的溶解度曲線,則下列說法正確的是( 。
A.T1℃時(shí),KNO3溶液與KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等:
B.任意溫度下,固體KNO3的溶解度一定大于KCl的溶解度
C.T2℃的KNO3飽和溶液降溫到T1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D.若KNO3中混有少量KCl,采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷通常采用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物共熱的方法.甲烷的密度比空氣密度小,難溶于水.
(1)A裝置圖中,儀器①的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷所需的儀器是AC(或AE)(選填下列裝置圖編號).

(3)如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

A、用圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
B、稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g.
C、稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①溫度低于20℃時(shí),溶解度:a<b (選填“>”或“<”或“=”);
②t℃時(shí),將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液均加熱至40℃(a、b不分解,水分未蒸發(fā)),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):a=b.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示裝置有多種用途,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.洗氣:除去CO中的HCl,裝置內(nèi)應(yīng)盛H2O
B.檢驗(yàn):證明CO中混有CO2,裝置內(nèi)應(yīng)盛澄清石灰水
C.集氣:若用排空氣法收集比空氣輕的氣體時(shí),氣體應(yīng)從裝置的A端通入
D.若要測定實(shí)驗(yàn)室制得的少量02的體積,則應(yīng)在瓶內(nèi)先裝滿水,再將O2從B端通入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記.下列表示不正確的是( 。
A.B.硫元素化合價(jià)
C.D.金屬活動(dòng)性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng);用燒堿可以改良酸性土壤
B.服用氫氧化鈉治療胃酸過多;干電池可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.維生素不能提供能量所以對人體用處不大;硒是人體必須的微量元素,應(yīng)大量服用
D.使用新能源,能減少酸雨產(chǎn)生;誤食重金屬鹽,可立即服用蛋清或牛奶解毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.冬季取暖人們常用到暖寶寶(圖3),其熱量來源于鐵的緩慢氧化.化學(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想,想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量.
查閱資料:(1)暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽.
(2)暖寶寶反應(yīng)的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作
用生成氫氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2+6H2O═4Fe(OH)3
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①檢查裝置氣密性
②向250mL集氣瓶中加入20mL水
③讀取溫度計(jì)示數(shù)為18°C,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞.
④觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化
⑤待溫度計(jì)示數(shù)為18°C時(shí),打開止水夾.
回答下列問題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是連接好裝置,把導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(2)小組同學(xué)的設(shè)計(jì)中,集氣瓶內(nèi)水的作用是鐵粉生銹提供水分.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示,則小組同學(xué)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
實(shí)驗(yàn)反思:反思實(shí)驗(yàn)過程,你認(rèn)為小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的可能原因有發(fā)熱劑沒有完全生銹(寫出一條即可).你證明這確實(shí)是造成誤差原因的方案是向發(fā)熱劑中加入鹽酸,如果有氣泡生成,則說明有鐵粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是( 。
A.①是一種陽離子B.②③屬于同種元素C.④帶一個(gè)正電荷D.②化學(xué)性質(zhì)不活潑

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