分析 稀鹽酸是常用的酸,能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
高溫條件下,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹.
解答 解:稀鹽酸是常用的酸,能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
高溫條件下,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹,因此ABCDEF可以是稀鹽酸、二氧化碳、一氧化碳、水、鐵和碳酸鈣;
(1)F是碳酸鈣,碳酸鈣的化學(xué)式是 CaCO3.
故填:CaCO3.
(2)①反應(yīng)中可以產(chǎn)生二氧化碳,因的用途之一是制取二氧化碳.
故填:制取二氧化碳.
(3)②中,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(4)圖中的反應(yīng)中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳是分解反應(yīng),水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸是化合反應(yīng),不涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
故填:置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T1℃時(shí),KNO3溶液與KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等: | |
B. | 任意溫度下,固體KNO3的溶解度一定大于KCl的溶解度 | |
C. | T2℃的KNO3飽和溶液降溫到T1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小 | |
D. | 若KNO3中混有少量KCl,采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行提純 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗氣:除去CO中的HCl,裝置內(nèi)應(yīng)盛H2O | |
B. | 檢驗(yàn):證明CO中混有CO2,裝置內(nèi)應(yīng)盛澄清石灰水 | |
C. | 集氣:若用排空氣法收集比空氣輕的氣體時(shí),氣體應(yīng)從裝置的A端通入 | |
D. | 若要測(cè)定實(shí)驗(yàn)室制得的少量02的體積,則應(yīng)在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,再將O2從B端通入 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | 硫元素化合價(jià) | |||
C. | D. | 金屬活動(dòng)性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng);用燒堿可以改良酸性土壤 | |
B. | 服用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多;干電池可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 維生素不能提供能量所以對(duì)人體用處不大;硒是人體必須的微量元素,應(yīng)大量服用 | |
D. | 使用新能源,能減少酸雨產(chǎn)生;誤食重金屬鹽,可立即服用蛋清或牛奶解毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是一種陽(yáng)離子 | B. | ②③屬于同種元素 | C. | ④帶一個(gè)正電荷 | D. | ②化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
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