某學(xué)生改進(jìn)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖”所示.
(1)若先給氧化鐵加熱,再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是
發(fā)生爆炸
發(fā)生爆炸

(2)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象可判斷反應(yīng)是否開始,則B中試劑是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

(4)C裝置的作用是
收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染環(huán)境
收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染環(huán)境

(5)C裝置收集的方法是
排水法
排水法
,收集到C瓶中的氣體應(yīng)如何處理?
可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
分析:(1)一氧化碳和空氣混合達(dá)到一定程度時(shí),遇明火會(huì)發(fā)生爆炸;
(2)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(4)變廢為寶也是處理廢氣的一種方法;
(5)一氧化碳具有可燃性、還原性.
解答:解:(1)若先給氧化鐵加熱,如果一氧化碳和空氣混合達(dá)到一氧化碳的爆炸極限時(shí),會(huì)發(fā)生爆炸,造成安全事故.
故填:發(fā)生爆炸.
(2)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)如果一氧化碳和氧化鐵開始反應(yīng),生成的二氧化碳進(jìn)入B中,如果B是石灰水,則石灰水變渾濁,可以用石灰水判斷反應(yīng)是否開始.
故填:澄清的石灰水.
(4)通過C裝置可以把一氧化碳收集起來,避免擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境.
故填:收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染環(huán)境.
(5)C裝置收集的方法是排水法,收集到C瓶中的一氧化碳可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
故填:排水法;可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評:本題主要考查化學(xué)方程式的書寫、環(huán)境污染等方面的知識,提示人們在進(jìn)行工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、科盲再釀悲劇!2008年12月1日,陜西某小學(xué)用炭爐直接燃煤取暖,不慎導(dǎo)致11名學(xué)生中毒身亡!
(1)煤、
石油
和天然氣都屬于化石燃料,煤等燃料燃燒時(shí),如果
氧氣
不足,燃燒就不完全,會(huì)產(chǎn)生大量的
一氧化碳
氣體,污染空氣;煤中所含的硫、氮等元素燃燒時(shí)還會(huì)產(chǎn)生
二氧化硫、二氧化氮
等大氣污染物,是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因.
(2)為減少煤燃燒對大氣造成的污染,目前采取了改善燃煤質(zhì)量、改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)等多種措施,如向煤中加入適量的石灰石,反應(yīng)如下:
2CaCO3+O2+2X═2CaSO4+2CO2,則X的化學(xué)式為
SO2

(3)科學(xué)家預(yù)言,氫能將成為21世紀(jì)的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),你認(rèn)為獲取氫氣的最佳途徑是
在較低的條件下分解水
.氫能源的優(yōu)點(diǎn)有
無污染
、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等.
(4)為了緩解化石能源面臨耗盡的問題,世界各國都在開發(fā)利用其它新能源.利用高純單質(zhì)硅的半導(dǎo)體性能,可以制成光電池,將
太陽
能直接轉(zhuǎn)化為電能.光電池可以用作計(jì)算器、人造衛(wèi)星、登月車等的動(dòng)力,是極有發(fā)展前景的新型能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、南京著名的風(fēng)景點(diǎn)--珍珠泉,水底有大量的氣泡冒出,像一串串珍珠,珍珠泉由此得名.某學(xué)生推測這種氣體可能是沼氣,查資料得知,沼氣中含60~70%的CH4,還含有CO2、N2和CO等.他想用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)珍珠泉冒出氣體的組成,設(shè)計(jì)了如右圖甲所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在泉水中,瓶口對準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集.
(1)這種集氣方法叫
排水集氣法
.針對瓶口太小不便收集的缺點(diǎn),在不換瓶的情況下,你的改進(jìn)方法是
在瓶口加一漏斗

(2)如右圖乙所示,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應(yīng)接導(dǎo)管
A
(填A(yù)或B).
(3)假設(shè)將這種未知?dú)怏w通過澄清石灰水,石灰水變渾濁,剩余氣體通過濃硫酸(以上兩步,能被吸收的氣體均被完全吸收),再通入純氧氣中點(diǎn)燃,將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,觀察到無水硫酸銅變藍(lán),石灰水變渾濁.僅由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析此未知?dú)怏w的組成,結(jié)論是
一定有二氧化碳和甲烷,可能有氮?dú)夂鸵谎趸迹?/div>.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

丙烷(化學(xué)式:C3H8)作為北京奧運(yùn)會(huì)火炬使用的燃料,其燃燒后的產(chǎn)物是什么?某校學(xué)生對丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進(jìn)行探究.
(1)甲同學(xué)根據(jù)甲烷完全燃燒的知識進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

(2)乙同學(xué)對丙烷燃燒產(chǎn)物做進(jìn)一步探究,查閱資料如下:
材料l:丙烷在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O,不完全燃燒時(shí)還可生成CO.
材料2:用氫氧化鈉溶液(NaOH)可除去CO2,而CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
乙同學(xué)提出假設(shè):丙烷燃燒的產(chǎn)物可能為CO2、CO、H2O.乙同學(xué)在已證明有水生成的基礎(chǔ)上,用下列裝置驗(yàn)證其它燃燒產(chǎn)物.請你一同完成實(shí)驗(yàn).乙同學(xué)使用上述裝置設(shè)計(jì)出多種連接方案.

①方案一中B裝置只使用了一次,接口順序是
bcdea
bcdea
.(用小寫字母表示)請你寫出判斷產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論和化學(xué)方程式.現(xiàn)象和結(jié)論
石灰水變渾濁,紅色變黑色
石灰水變渾濁,紅色變黑色
.化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
、
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

②方案二中B裝置使用了兩次,兩次使用B裝置的目的分別是
先檢驗(yàn)丙烷燃燒有二氧化碳生成;再檢驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵有二氧化碳生成
先檢驗(yàn)丙烷燃燒有二氧化碳生成;再檢驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵有二氧化碳生成

③從安全和環(huán)境保護(hù)的角度考慮,該實(shí)驗(yàn)還需要改進(jìn)的措施是
對尾氣進(jìn)行處理
對尾氣進(jìn)行處理

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