氫氣與灼熱的氧化銅反應可得到銅，現(xiàn)有氧化銅粉末5g，求
（1）理論上需要氫氣多少克？
（2）完全反應后得到銅多少克？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：加熱條件下，氧化銅和氫氣反應生成銅和水，根據(jù)氧化銅的質(zhì)量可以計算氫氣的質(zhì)量和生成銅的質(zhì)量．
解答：解：設需要氫氣的質(zhì)量為x，生成銅的質(zhì)量為y，
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O，
 80 2     64
 5g x     y

80
5g
=
2
x
=
64
y
，
x=0.125g，y=4g，
答：需要氫氣0.125g，生成4g銅．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關．下列做法不合理的是（　　）
A、發(fā)展地鐵、有軌電車等軌道交通建設，提倡市民“低碳”出行方式
B、向污染的水域中加入大量的凈水劑和消毒劑以改善水質(zhì)，保護水資源
C、回收利用廢金屬，減少資源的浪費，避免鎘、汞等有毒金屬對環(huán)境的污染
D、開發(fā)利用各種新能源，減少對煤、石油等燃料的依賴，降低空氣中PM2.5的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗中利用提供的方案能達到目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A區(qū)分黃銅（Cu、Zn）和黃金加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡
B鑒別硬水和軟水加入少量明礬，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
C證明分子間有空隙將1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2L
D檢驗集氣瓶是否集滿二氧化碳用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗裝置，請按要求完成下列空白．

（1）寫出圖中標有①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．該反應的化學方程式為
 
．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）小紅同學要制取并收集CO2應選擇
 
和
 
（填字母）進行組裝；實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是
 
和
 
．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．要控制加水速度，你認為B裝置應如何改進才符合要求
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20g碳酸鈣與100g稀鹽酸恰好完全反應，
①求生成二氧化碳分數(shù)．
②求反應后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將12.5g 氯化鉀與1g二氧化錳混合后加熱至反應完成后，求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）生成物中氯化鉀為多少克？
（3）反應后剩余固體總質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出地殼中含量居第二位的金屬元素和空氣中含量居第二位的元素組成的化合物的化學式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題．
（1）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（2）目前普遍使用的化石燃料中較為清潔的是
 
，它的主要成分是
 
．
（3）化石燃料在地球上的蘊藏量有限，我們要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有能源，還應開發(fā)新能源，如
 
、風能、核能等．
（4）我國已大力推廣乙醇汽油作為汽車燃料，乙醇汽油就是在普通汽油中按一定的體積比加入乙醇，乙醇的化學式為
 
，其燃燒的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水果采摘園到處香氣襲人，在遠處就能聞到花香和水果香味，說明
 
．采摘到的葡萄含有的主要營養(yǎng)素有
 
、
 
、
 
．①糖類 ②蛋白質(zhì) ③油脂 ④無機鹽 ⑤維生素 ⑥水．

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同步練習冊答案