化學(xué)實驗課上，可可同學(xué)練習(xí)用量筒量取液體，他先將量筒放在平穩(wěn)的實驗桌上，而且保持面對刻度，在量筒中加入一些水后，他先是仰視液面，讀到刻度數(shù)值為19mL，接著他傾出部分液體在燒杯內(nèi)，又俯視液面，讀到刻度數(shù)值為10mL。請你來幫他算算，這位同學(xué)實際上往燒杯中傾出的液體體積為（    ）

A等于9mL        B大于9mL        C小于9mL        D無法判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是（      ）

A試管：加熱時所盛液體體積不超過試管容積的2/3

B燒杯：給燒杯中的液體加熱時需放置在石棉網(wǎng)上

C酒精燈：熄滅酒精燈時可用嘴吹滅

D滴瓶：為防止試劑污染，滴瓶的滴管在使用后要立即用水洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


采用如圖裝置進(jìn)行電解水實驗時,觀察到的現(xiàn)象或分析正確的是

(　　)

A.兩電極上均有氣泡產(chǎn)生

B.左管內(nèi)產(chǎn)生氫氣

C.右管內(nèi)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

D.左、右管內(nèi)氣體的體積比為1∶8

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結(jié)合所學(xué)的知識,回答下列問題:

(1)水是人類最寶貴的自然資源。小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為　　　　　　　　,該實驗的文字表達(dá)式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　,通過該實驗小明得出了很多結(jié)論,請你說出一條　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)如圖是水分子分解的示意圖,請回答下列問題;

該變化中發(fā)生變化的微粒是　　　　　　　　　　;沒有發(fā)生變化的微粒是　　　　　　　　;產(chǎn)生的新微粒是　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　。

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下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（    ）

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化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶燃燒，記錄如下：

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

反應(yīng)化學(xué)符號表達(dá)式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

②木炭在氧氣氣中燃燒

②

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍(lán)色火焰

產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味

④硫在氧氣氣中燃燒

④

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮實驗室制取氧氣的最佳方案是（    ）

A．氯酸鉀受熱分解        B. 過氧化氫溶液分解 

C. 分離液態(tài)空氣法        D. 高錳酸鉀受熱分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣

（1）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式___________________________________________；

（2）你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號）__________，與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧分子的是（      ）

A水      B二氧化碳       C空氣        D過氧化氫

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同步練習(xí)冊答案