顏色狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點(diǎn) | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 延展性 |
銀白色固體 | 軟 | 7.9g/cm3 | 1525℃ | 良好 | 良好 | 良好 |
你的一種猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
金屬X的活動(dòng)性比鎂弱 | 取經(jīng)打磨的金屬X固體,放入氯化鎂溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 假設(shè)成立,金屬X的活動(dòng)性比鎂弱 |
分析 (1)根據(jù)金屬X的物理性質(zhì)回答.
(2)根據(jù)信息“將金屬X投入鹽酸中,有大量氣泡生成”和銅的金屬活動(dòng)性順序回答.
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的判斷方法回答,一般是利用金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng).
解答 解:(1)因金屬X在良好的導(dǎo)熱性,故可用來(lái)制作鍋,因金屬X在良好延展性,可加工成絲、加工成片,因金屬X在良好的導(dǎo)電性,可用來(lái)作導(dǎo)線,合理即可.
(2)根據(jù)信息“將金屬X投入鹽酸中,有大量氣泡生成”可知,金屬X在金屬活動(dòng)性順序中位于氫的前邊,又因銅在金屬活動(dòng)性順序中位于氫的后邊,所以金屬X的活動(dòng)性大于銅的金屬活動(dòng)性,金屬X能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng),現(xiàn)象為金屬X表面有紅色固體生成.
(3)判斷金屬活動(dòng)性順序一般是利用金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較金屬X與Mg的活動(dòng)性強(qiáng)弱,可利用兩種金屬分別與稀鹽酸反應(yīng),或金屬X與氯化鎂溶液反應(yīng),通過(guò)現(xiàn)象判斷兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
故答案為:
(1)做鍋(或加工成片或加工成絲等其它合理答案均可);(2)金屬X表面有紅色固體生成;(3)
你的一種猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
金屬X的活動(dòng)性比鎂弱 | 取經(jīng)打磨的金屬X固體,放入氯化鎂溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 假設(shè)成立,金屬X的活動(dòng)性比鎂弱 |
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),掌握科學(xué)探究的環(huán)節(jié),熟悉金屬活動(dòng)性基礎(chǔ)知識(shí),是解題的前提.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將生鐵放入足量的稀硫酸中,不能完全溶解 | |
B. | 合金中只能含有金屬,不可能含有非金屬 | |
C. | “真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
D. | 用純銅片在黃銅片上刻劃,黃銅片上會(huì)出現(xiàn)劃痕 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅比鐵活潑,但把鋅鍍?cè)阼F表面能防止鐵生銹 | |
B. | 鈦和鈦合金是制飛機(jī)和輪船的理想材料 | |
C. | 銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,因此是制炊具的良好材料 | |
D. | 鋁是地殼中含量最多的金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜置沉淀 | B. | 過(guò)濾 | C. | 活性炭吸附 | D. | 消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 集氣瓶 | B. | 坩堝鉗 | C. | 塑料藥匙 | D. | 蒸發(fā)皿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
C裝置中沉淀質(zhì)量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
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