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【題目】下圖中A~D為四種不同類別的物質,D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。

通過推理和判斷回答下列問題

(1)寫出A的化學式_______;AB能發(fā)生反應的原因是_____

(2)BD反應的實質是______。

(3)寫出D→C的化學反應方程式_______。

【答案】 Fe(合理即可) 在金屬活動性順序中,鐵排在氫之前 氫離子與氫氧根離子反應生成水分子 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【解析】

本題是推斷題。在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。

D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè),D是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與碳酸鈉相互轉化,C是碳酸鈉,氫氧化鈉和碳酸鈉能與B都能發(fā)生反應,B可能是鹽酸,A能與鹽酸反應,A~D為四種不同類別的物質,A可能是活潑金屬如鐵等,代入流程,推測合理。因此:

(1)A是活潑金屬如鐵,化學式是Fe;鐵能與鹽酸反應的原因是鐵在金屬活動性順序中,鐵排在氫之前;

(2)B是鹽酸,D是氫氧化鈉,能發(fā)生復分解反應,反應的實質中氫離子與氫氧根離子反應生成水分子;

(3)D→C的反應是氫氧化鈉轉化為碳酸鈉。氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我市煤電資源豐富,由于當地煤炭含硫量大,燃煤煙氣大量排放對大氣環(huán)境帶來較大影響,為改善空氣質量,某電廠采用高速旋轉霧化器來處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉化為副產品石膏,簡易流程見圖

(1)寫出流程中發(fā)生反應的化學方程式: 、

(2)流程中通入氧化空氣的目的是 ;

(3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農業(yè)生產和人們生活提供了保障,但大氣污染物的排放又嚴重影響著大氣環(huán)境質量,請你從能源開發(fā)和利用的角度,提出兩項合理建議: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有一瓶標簽破損的白色固體(如圖),化學興趣小組的同學們決定對該白色固體成分進行實驗探究。

提出問題這瓶白色固體的成分是什么?

查閱資料氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉的溶液顯中性。

作出猜想猜想1:氯化鈉;猜想2:氫氧化鈉;猜想3:碳酸鈉;猜想4:……

實驗探究為了證明猜想,同學們取白色固體置于燒杯中,加水配成溶液,進行如下實驗探究:

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1

取少量溶液于試管中滴加酚酞溶液

酚酞溶液變紅

說明溶液顯________,猜想1不成立

2

取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸

有氣泡生成氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁

猜想2_________(成立不成立”)

3

取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液

試管中______________________________________

猜想3不成立

討論交流實驗后,同學們找老師交流探討,請教之后得出白色固體是____________________。

拓展為了進一步證實結論,同學們在老師的指導下,又做了該物質受熱分解的實驗,確定結論正確。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣可以用礦石來制備,某化學興趣小組設計了種轉化流程,如圖所示.

(生產流程)

(相關資料)

.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應:

,

.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:;

.生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿.

(問題討論)

小王主張用流程①、②、④和操作的設計.請寫出反應①和④的化學方程式:

________;④________;

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序;該流程中,通過反應④可回收副產品_____

小李認為流程①、②、③和操作比小王的主張更好,理由是:________;

制輕質碳酸鈣時,________(選填“懸濁液”或“溶液”),理由是:________

小李認為得到的產品中可能含有雜質,所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序,以提高產率.

(產品含量測定)含量的測定:取產品,研成粉狀后,按圖進行實驗.

實驗步驟:

①連接好裝置,檢查氣密性;②打開彈簧夾,在處緩緩通入一段時間空氣;

③稱量的質量;④關閉彈簧夾,慢慢滴加稀硫酸至過量,直至中無氣泡冒出;

⑤打開彈簧夾,再次緩緩通一段時間空氣;⑥稱量的質量,得前后兩次質量差為

問題探究

①產品研成粉的目的________;

裝置的作用是________;裝置的作用是________,

③若沒有裝置,則測定的的質量分數會________(填“偏大”、“偏小”、“不變”).

稱量的質量,得前后兩次質量差為,可求得產品中的質量分數為________

(總結反思)

某同學設計上述實驗方案測定牙膏中鈣元素的質量分數:向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸,測定生成的質量,據此計算牙膏中鈣元素的質量分數.小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響,上述測定的結果仍不一定準確,理由是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作正確的是( 。

A. 測溶液的pH B. 讀出液體體積

C. 稀釋濃硫酸 D. 移走蒸發(fā)皿

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【題目】一氧化碳是良好的還原劑,常用于金屬的冶煉。如圖用一氧化碳還原氧化銅,B瓶中是氫氧化鈉溶液。

(1)A中的反應的方程式為__________________

(2)請畫出B中的導管示意圖____________。

(3)如何檢驗反應后B溶液中仍有氫氧化鈉?_________________

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【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置圖:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①______________;②________________

(2)實驗室若選用A裝置來制取氧氣,通常是先將二氧化錳加入錐形瓶中, 然后通過長頸漏斗加入一定量的雙氧水,其中二氧化錳的作用是___________,發(fā)生反應的化學方程式為_______________________;該實驗過程中擬通過調節(jié)雙氧水加入的量來控制反應速率,可將長頸漏斗改為_____________;若用C裝置來收集氧氣,則檢驗氧氣集滿的方法是____________________________

(3)B裝置可用于實驗室制取氨氣(常用固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物在加熱的條件下反應)。已知通常情況下氨氣是一種無色有特殊刺激性氣味的氣體,極易溶解于水,密度比空氣小。則上述裝置中,不能用于收集氨氣的裝置是_______,若用E裝置收集氨氣,氣體應從____端(填a或b)進入。

(4)若將氨氣溶于水制備氨水,不能將通氨氣的導管直接插入盛水的燒杯中,應在導管的前沿倒接一個漏斗,如圖所示。這樣做的目的是____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖。

回答下列問題。

(1)金屬鐵是由________(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構成的,硫酸銅是由________構成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結構示意圖為。

①當a________時,該粒子是原子。

②當a=8時,該粒子是________(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號為________。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現象:__________________。

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【題目】如圖為 M、N 兩種固體飽和溶液中溶質的質量分數(C%)隨溫度(t)變化的曲線,下列說法中正確的是( )

A. 50 g M 放入 150 g 水中形成不飽和溶液

B. t1℃時,M 的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為 2:5

C. 80 g N 放入 150 g 水中全部溶解,溶液的溫度一定低于 t1℃

D. 100 g N 的溶液,蒸發(fā) 15 g 水、冷卻至 t1℃后析出 10 g 晶體,原溶液中溶質的質量分數為 40%

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