下列各組物質(zhì)中,能用過(guò)濾方法分離的是
①蔗糖和食鹽 ②水和蔗糖 ③水和汽油 ④水和氧化銅
A.①④ B.②③ C.②④ D.只有④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
9. 某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①取該樣品溶于水,得無(wú)色溶液;②向 適量上述溶液中,滴加過(guò)量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過(guò)濾;③向步驟②所得沉淀中加 人過(guò)量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡;④取步驟②的濾液,加人稀硝酸、硝酸銀溶液, 出現(xiàn)白色沉淀。下列分析中,正確的是 ()
A. 不能確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉和氯化鈣
B. 雜質(zhì)一定只含有硫酸鈉
C. 若步驟②改為滴加硝酸鋇溶液,則通過(guò)步驟④可以確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉
D. 若步驟②改為滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)定各步驟中沉淀的質(zhì)量,不 能分析出雜質(zhì)是否含有氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑或方法,其中錯(cuò)誤的是
A.蒸餾水與石灰水(肥皂水,振蕩) B.水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)
C. 二氧化碳與氮?dú)?燃著的木條) D.食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列資源的利用過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.銅生銹 B.干冰制冷 C.海水曬鹽 D.風(fēng)能發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了得到較純凈的氮?dú),某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是
A.紅磷 B.硫粉 C.蠟燭 D.鐵絲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.有變色現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化
B、蠟燭燃燒時(shí)既有物理變化,又有化學(xué)變化。
C.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%。
D.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)總是放熱,所以氧氣是最常用的燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了45mL的18×180 mm的試管作為反應(yīng)容器(如圖所示)和體積足夠大的針筒注射器,將白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾(整套裝置的氣密性良好)。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象?梢杂^察到活塞從原來(lái)的10 mL刻度處慢慢向前移動(dòng)至約
A.5mL刻度處 B.1 mL刻度處 C.9 mL刻度處 D.8 mL刻度處
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年“世界水日”、“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( )
A. 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
B. 水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)
C. 水是生命之源,保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
D. 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
做“細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是___________________。請(qǐng)寫出細(xì)鐵絲與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______________,該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)類型。
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