在稀鹽酸和稀硫酸的混合液中，能夠大量存在的物質(zhì)是（　�。�
A、BaCl2
B、AgNO3
C、Na2SO4
D、Na2CO3
考點：離子或物質(zhì)的共存問題,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；某溶液中含有鹽酸、硫酸則能存在于該溶液中的是不能與上述物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、H2SO4和BaCl2在溶液中能相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，不能存在于該溶液中，故A錯誤；
B、HCl和AgNO3在溶液中能相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸，不能存在于該溶液中，故B錯誤；
C、Na2SO4與HCl、H2SO4都不能反應(yīng)，所以硫酸鈉能存在于該溶液中，故C正確；
D、碳酸鈉和鹽酸、硫酸都能夠反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和水，因此不能存在于該溶液中，故D錯誤．
故選項為：C．
點評：本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
兩個氫原子
 
；干冰
 
；鋅離子
 
；3個氧分子
 
；氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、原子核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量
B、原子中一定含有質(zhì)子和電子
C、原子中不存在帶電荷的粒子，所以原子不顯電性
D、在化學(xué)反應(yīng)中，離子也可以通過得失電子轉(zhuǎn)變成原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、澄清石灰水B、水銀
C、潔凈的空氣D、石油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有如下三種物質(zhì)：①pH試紙 ②無色酚酞試液  ③紫色石蕊試液，其中能用于鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液的是（　�。�
A、只有①B、只有③
C、只有②和③D、①②③都可以

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明被蜜蜂蜇傷，蜜蜂的刺液是酸性的，下列可用來涂在傷處緩解疼痛的是（　�。�
A、肥皂水（pH約為10）
B、自來水（pH約為7）
C、牛奶（pH約為6.5）
D、葡萄汁（pH約為4）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述不正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉易潮解，必須密封保存
B、稱量氫氧化鈉時，可直接放在紙上稱量
C、固體氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑
D、氫氧化鈉溶液對皮膚、紡織物有強(qiáng)腐蝕性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題，更輕松地應(yīng)對生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件．
（1）某種保險絲是用武德合金制成的，這是因為武德合金具有
 
的性質(zhì)；通常所說的金屬材料除了合金以外，還包括
 
．
（2）不同的鐵制品所采取的鐵的保護(hù)方法有所不同．如自行車的鏈條常采用
 
的方法防銹，自行車的車身常采用
 
的方法防銹．
（3）不同的火災(zāi)所采取的滅火方式也有所不同．如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災(zāi)時通常采取的方法是
 
；撲滅用電線路老化而引起的火災(zāi)時應(yīng)先
 
，再進(jìn)行滅火．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　　）
A、反應(yīng)結(jié)束時間較長的是高錳酸鉀
B、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D、用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案