下列有關(guān)物質(zhì)的粒子的說法，正確的是（　�。�
A、分子一定比原子大
B、分子、原子都是化學變化中的最小粒子
C、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因為粒子大小發(fā)生變化
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)分子和原子不能比較大小考慮；B、根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是分子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是原子；C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微�？紤]；D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化屬于物理變化，粒子大小不變．
解答：解：A、有的物質(zhì)的分子比有的物質(zhì)的原子大，有的物質(zhì)的原子比有的物質(zhì)的分子大，所以分子和原子不能比較大小，故A錯；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是分子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是原子，故B錯；
C、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子、離子，故C正確；
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化屬于物理變化，粒子大小不變，變化的是粒子之間的間隔，故D錯．
故選C．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，在發(fā)生物理變化時，分子本身沒變，變化的是分子之間的間隔，發(fā)生化學變化時，分子本身發(fā)生了變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述的觀點正確的是（　�。�
A、物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)一定是化學變化
B、若變化前后的物質(zhì)均為同一種狀態(tài)則一定是物理變化
C、爆炸不一定是化學變化
D、有氣體或沉淀出現(xiàn)的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不溶于水而能溶于鹽酸的是（　　）
A、Zn
B、CaCO3
C、Na2SO4
D、Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

有20.75克的兩種合金粉末組成的混合物，將它投入到足量的鹽酸中，充分反應(yīng)后收集到1克氫氣，則混合物可能是（　�。�
A、Fe-Zn
B、Zn-Cu
C、Mg-Al
D、Zn-Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列成語中，包含了化學變化的是（　�。�
A、量體裁衣B、刻舟求劍
C、蠟炬成灰D、風吹草動

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a
 
，b
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
．應(yīng)選擇的氣體收集裝置是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，裝置應(yīng)作何改動
 
；
（4）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導管
 
（填①或②）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

N2表示的意義：
宏觀：（1）
 
，（2）
 
；
微觀：（1）
 
，（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組設(shè)計實驗來驗證鐵、銅、鎂、銀四種金屬的活動性順序．
【實驗方案】
①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；
②將銅片加入到硝酸銀溶液中，此時看到的現(xiàn)象是
 
．
③將金屬片A加入到溶液B中．
【實驗結(jié)論】
根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
．
根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
；為完成實驗?zāi)康模阌X得實驗③方案應(yīng)該為
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下空白：

（1）屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
；你的判斷依據(jù)是
 
；
（2）在化學反應(yīng)中易失去最外層電子的是
 
；
（3）從粒子的結(jié)構(gòu)上分析，B、C兩種粒子的相同之處是
 
；不同之處是
 
；（各答出一點即可）
（4）請寫出出氧化鋁的化學式并標出鋁元素的化合價
 
．

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