【題目】將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個(gè)封閉容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

4.4

5.4

m

下列判斷錯(cuò)誤的是

A.表中m的值為2.8B.生成物中二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為3︰1

C.X由碳、氫兩種元素組成D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量為9.6g，則反應(yīng)無X生成

【答案】BC

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的乙醇和氧氣質(zhì)量和是：4.6g+8g=12.6g，生成的水和二氧化碳的質(zhì)量和為：5.4g+4.4g=9.8g，則生成的X的質(zhì)量為：12.6g-9.8g=2.8g，則表中m的值為2.8，故A正確；

B、生成物中二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比=，故B錯(cuò)誤；

C、4.6g乙醇中碳元素的質(zhì)量=4.6g××100%=2.4g，氫元素的質(zhì)量=4.6g××100%=0.6g，氧元素的質(zhì)量=4.6g××100%=1.6g，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g××100%=1.2g，氧元素的質(zhì)量=4.4g-1.2g=3.2g；5.4g水中氫元素的質(zhì)量=5.4g× ×100%=0.6g，氧元素的質(zhì)量=5.4g-0.6g=4.8g，則X中碳元素的質(zhì)量=2.4g-1.2g=1.2g，氫元素的質(zhì)量=0.6g-0.6g=0，氧元素的質(zhì)量=1.6g+8g-3.2g-4.8g=1.6g，X由碳、氧兩種元素組成，故C錯(cuò)誤；

D、乙醇燃燒的方程式為：C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O；根據(jù)乙醇燃燒的方程式可知，4.6克乙醇能與9.6克的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成了二氧化碳和水，不會(huì)生成X，故D正確。故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于_____種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填序號(hào)）；

（3）D中x＝_____；

（4）A的氧化物化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）C點(diǎn)是表示54℃時(shí)100g水中溶解25g該物質(zhì)的坐標(biāo)點(diǎn)。則C點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

（2）如果要使C點(diǎn)表示的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可將該溶液的溫度降低�?/span>______℃；或加入______g該物質(zhì)或用另一種方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中A是黑色固體，E是年產(chǎn)量最高的金屬。B、C、D、F為無色氣體，B轉(zhuǎn)化為D可通過綠色植物光合作用完成。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。（“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去）請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式____________，D物質(zhì)的名稱___________。

（2）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________，該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)基本類型）。

（3）反應(yīng)②____________（填“一定”或“不一定”）是化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)空氣的成分

（1）定性角度

舉例證明空氣中含有水蒸氣:_____（寫一條）。

（2）定量角度

[經(jīng)典賞析]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖）。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_____。

A 實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染

B 在汞槽中起到液封的作用

C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實(shí)驗(yàn)回顧]實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_____。 興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。

[提出問題]用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?

[進(jìn)行猜想]①裝置漏氣;②._____裝置內(nèi)氧氣有剩余;

[實(shí)驗(yàn)與交流]在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)（ 紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃），用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8. 85%和3.21%。請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法

Ι.探究水、石灰水、NaOH溶液對(duì)CO2的吸收。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟1：如圖所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個(gè)燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿CO2，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟3：利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測(cè)定燒瓶內(nèi)的氣壓變化，得到如下圖所示的燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶內(nèi)的氣壓變化。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）導(dǎo)致AB段氣壓增大的主要原因是_____。

（3）曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是_____，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是_____。

（4）對(duì)比曲線1、2、3，能得出的結(jié)論是_____（填序號(hào)）。

a.CO2能溶于水

b.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

c.40%的NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收CO2

Ⅱ.探究能否用排水法收集CO2

（1）可行性CO2氣體生成和從水面逸出的速率_____（填“大于”或“小于”、“等于”）其溶解和水反應(yīng)的速率。可用排水法收集CO2。

（2）實(shí)驗(yàn)：用體積相同的2個(gè)集氣瓶分別用排水法和排空氣法各收集一瓶CO2，分別測(cè)定這兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。下圖是用氧氣測(cè)量儀分別測(cè)定的這兩瓶CO2中O2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系曲線（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)）。

（3）結(jié)論：①兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是_____（填“排空氣”或“排水”）法。

②排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證“二氧化碳與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，對(duì)它們的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)Ⅰ只說明了石蕊遇酸變紅色，與本實(shí)驗(yàn)沒有任何關(guān)系

B.實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)閷?duì)照實(shí)驗(yàn)，說明水不使石蕊變色

C.實(shí)驗(yàn)Ⅲ為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說明二氧化碳不使石蕊變色

D.實(shí)驗(yàn)Ⅳ為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，而且生成了酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

(1)構(gòu)成干冰的粒子____;

(2)4個(gè)銨根離子____;

(3)氖氣____;

(4)3個(gè)二氧化氮分子____;

(5)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)____;

(6)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a.__________b.__________。

（2）寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__________，該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；二氧化錳的作用是__________；實(shí)驗(yàn)中要收集較為干燥的氧氣，可采用的收集方法是__________（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳可進(jìn)行的操作是__________。

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 15g 為原料制取氧氣，現(xiàn)摘錄部分實(shí)驗(yàn)過程：

①檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好

②裝好藥品，按裝置 B 搭好裝置

③向集氣瓶中加水，并倒置在盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡

④點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集

⑤氣體收集完畢，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出 請(qǐng)回答下列問題：

Ⅰ. 可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈的步驟是（水蒸氣不計(jì)）__________（填序號(hào)）。

Ⅱ. 步驟⑤可能引起的后果是：__________。

Ⅲ. 反應(yīng)后，稱量剩余固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了4.8g。計(jì)算生成的氯化鉀的物質(zhì)的量是多少__________？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

Ⅳ. 將生成的氯化鉀完全回收，加水完全溶解得到100克氯化鉀溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案