【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).
(1)上圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖,回答下列問(wèn)題:
①分析上述物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖,空白方框中應(yīng)填;
②金屬鐵是由鐵(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;
③原子得到或失去電子后形成離子,某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,當(dāng)a=12時(shí),該粒子是(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”).
(2)A,B,C,D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表,A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
①寫出D物質(zhì)的名稱;
②寫出上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式;
③對(duì)于該反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào))
A.4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
B.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
C.4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A,B,C
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
【答案】
(1)分子;原子;陽(yáng)離子
(2)氮?dú)猓?NO+2CO ?2CO2+N2;AC
【解析】解:(1)①原子能結(jié)合生成分子,故填:分子;②金屬鐵是由鐵原子構(gòu)成的,故填:原子;③當(dāng)a=12時(shí),核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),表示的是陽(yáng)離子;故填:陽(yáng)離子;(2)①D物質(zhì)的名稱氮?dú)猓虎谠摲磻?yīng)是一氧化氮的分子和一氧化碳的分子反應(yīng)生成二氧化碳分子和氮分子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO 2CO2+N2;③由微觀示意圖及題干說(shuō)明可知該反應(yīng)的方程式可知:
A.由圖可知,4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成,故正確;
B.由圖可知,反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變,故錯(cuò)誤;
C.氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,所以4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C,故正確;
D.由2CO+2NO═2CO2+N2生成的C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為(44×2):28=22:7故錯(cuò)誤.故選:AC.
答案:(1)①分子;②原子;③陽(yáng)離子;(2)①氮?dú);?NO+2CO 2CO2+N2;③AC.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列問(wèn)題:從C、H、O、Na、S五種元素中選擇適當(dāng)元素,組成下列物質(zhì),請(qǐng)用化學(xué)式填空:
(1)易吸水潮解的固體是___________;
(2)濃溶液常用作氣體干燥劑的是___________;
(3)固體可用于人工降雨的是_______;
(4)過(guò)量排放到大氣中易形成酸雨的氧化物是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)圖甲為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是;圖乙為蒸餾裝置,海水依次經(jīng)圖甲與圖乙裝置處理后,所得的水是(填“硬水”或“軟水”).
(2)圖丙為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 , B管中產(chǎn)生的氣體是 .
(3)如果要檢驗(yàn)自來(lái)水是否為軟水,只需在試管中取樣,加入適量肥皂水,震蕩后觀察到 , 則證明自來(lái)水為軟水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類不正確的是( )
A. 堿:純堿、火堿、熟石灰 B. 合成纖維:腈綸、滌綸、錦綸
C. 微量元素:鐵、鋅、碘、氟、硒 D. 化石能源:煤、石油、天然氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶溫泉是一個(gè)世界級(jí)的旅游資源,溫泉富含鎂、鈣、硫、鍶、硒等礦物質(zhì)對(duì)人體具有保健及美容的 作用,這里的“鎂、鈣、硫、鍶、硒”指的是( )
A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小寧需要配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”
(1)計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體______g,水_______mL(水的密度以1.0g/cm3計(jì))
(2)若用20%的氫氧化鈉溶液配制,需要溶液的質(zhì)量為__g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 氧氣驗(yàn)滿
B. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒
C. 取用固體
D. 過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,在一次實(shí)驗(yàn)中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生,硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O,SO42﹣ , Fe3+),小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速度加快,請(qǐng)你和小文一起通過(guò)如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng),并填寫空白.
(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子 , 理由是 .
(2)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 .
(3)在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,說(shuō)明不起催化作用;
(4)小明如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后不變.
(5)經(jīng)證明硫酸鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑,寫出硫酸鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式 .
(6)小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率,常溫下,他在a、b、c三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液,在其他條件相同時(shí),各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2,請(qǐng)你觀察如圖2回答問(wèn)題:
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論: .
②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示,請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣劑標(biāo)簽上對(duì)所含的成分有如下說(shuō)明:每片含主要成分碳酸鈣1.5g(相當(dāng)于鈣600mg).某同學(xué)要探究該鈣片的主要成分含量是否準(zhǔn)確,他取出10片鈣片,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng),收集到6.6g二氧化碳(假定其它成分不與鹽酸反應(yīng)).試計(jì)算:
(1)每片含碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(2)每片含鈣元素的質(zhì)量是多少?
(3)通過(guò)計(jì)算,你得出什么結(jié)論?
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