3．在空氣中完全燃燒6g碳，可生成多少克二氧化碳？

分析 碳完全燃燒生成二氧化碳，根據(jù)碳的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)生成二氧化碳質(zhì)量為x，
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，
12        44
6g         x
$\frac{12}{6g}$=$\frac{44}{x}$，
x=22g，
答：生成了22g二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年4月16日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，該計(jì)劃凸顯了海域管理、水陸統(tǒng)籌、系統(tǒng)治理、協(xié)力治污和突出執(zhí)法監(jiān)督等“全鏈條”治水的特點(diǎn)．下列關(guān)于水資源治理的說法中不正確的是（　�。�
A．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
B．節(jié)約保護(hù)水資源，控制用水總量
C．限期淘汰公共建筑中不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的生活用水器具
D．取締不符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的小型農(nóng)藥等嚴(yán)重污染水環(huán)境的生產(chǎn)項(xiàng)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是  （　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A自來水和蒸餾水加肥皂水過濾
B尿素和碳銨聞氣味加稀鹽酸
C羊毛和滌綸點(diǎn)燃聞氣味用手觸摸
D18K黃金和黃金分別滴加硝酸銀溶液觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”） 
（2）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋會(huì)聞到刺鼻的氣味，這是由于分子是不斷的運(yùn)動(dòng)的．
（3）牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是B（填序號(hào)）．
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．油脂D．維生素
（4）若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了A原理滅火（填序號(hào)）．
A．清除可燃物   B．使可燃物與氧氣隔絕  C．降低可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．H2OB．AuC．O2D．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．試寫出下列幾種情況的“先”與“后”
（1）制取氣體時(shí)，先檢查裝置氣密性，再后裝入藥品．
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，先驗(yàn)純，后點(diǎn)燃．
（3）稀釋濃硫酸時(shí)，先放水，后倒?jié)饬蛩幔?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．為探究X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）向試管中加少量稀鹽酸，插入X，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．
（2）在（1）所得溶液中插入Y，無明顯現(xiàn)象． 
（3）在（1）所得溶液中插入Z，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色．
則三種金屬的活動(dòng)性順序正確的是A
A．Z＞X＞Y    B．X＞Y＞Z    C．Z＞Y＞X    D．X＞Z＞Y．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．繪制實(shí)驗(yàn)裝置圖是填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能．如圖1是小欣同學(xué)繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖2，請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)你幫她將裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫出圖中儀器A的名稱，A的用途是少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用；
（3）A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）用制得氧氣完成2圖實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到細(xì)鐵絲在氧氣在燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體．

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