【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 聞氣體氣味B. 測溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 檢查裝置氣密性

【答案】D

【解析】

A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤，不符合題意；

B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤，不符合題意；

C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤，不符合題意；

D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有Fe2O3粉末的燒杯中加入過量的稀H2SO4，充分攪拌，粉末完全溶解；再向所得溶液中逐滴加入NaOH溶液，生成沉淀與加入NaOH溶液之間的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出AB段內(nèi)反應(yīng)的化學方程式：_____。

（2）加入NaOH溶液40 g時溶液中存在的溶質(zhì)是______（寫化學式）。

（3）計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____（要求寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。

（1）請寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學方程式_____。

（2）實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。

A b→c→a→b→d

B a→c→b→a→d

C a→b→c→b→d

D b→a→c→a→d

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市購物小票上含有BPA（雙酚A），網(wǎng)上流傳消費者接觸小票會致癌。我國規(guī)定：超市購物小票上雙酚A的含量應(yīng)不超過0.6mg/Kg．按照這個標準，收銀員即使每天接觸小票10個小時，雙酚A通過接觸進入人體的量也不會比安全劑量低幾十倍。因此，普通消費者一天接觸幾張購物小票，致癌概率是完全可以忽略不計的。

（1）雙酚A的化學式為C15H16O2，其相對分子質(zhì)量為_____。

（2）若每張超市購物小票的質(zhì)量為5g，則其中含有雙酚A的質(zhì)量應(yīng)不能超過_____mg才能符合國家標準。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖，圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是（　�。�

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+C 2CO的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個密封的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯誤的是（　�。�

物質(zhì)

丙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

14.8

0

0.4

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

2

7.2

9.2

a

A. 表中a的值為2.8

B. 參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16：11

C. X中一定含碳元素、氧元素

D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．

（1）“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是____。

A 分子的質(zhì)量很小 　　　 　B 不同分子性質(zhì)不同

C 分子不斷運動 　　　　　D 分子間有間隔

（2）地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水，我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。

①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過__（填操作名稱）而實現(xiàn)（見圖）。圖中還缺少的一種儀器是_，其作用是___。若過濾結(jié)束，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_（寫一條）

②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項。日常生活中用___區(qū)分硬水與軟水．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣都能采用的發(fā)生裝置是_____。

（2）若用裝置C收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，當_____時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（3）若用裝置B和E制取并收集一種常見的氣體，則反應(yīng)的化學方程式是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G都是初中化學常見的物質(zhì)，A可用于金屬表面除銹，F可用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C常溫下為氣體。圖中“—”表示能相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法錯誤的是（　�。�

A. E→F是一個放熱反應(yīng)

B. D可用于實驗室制取氧氣

C. 若G為一種鹽，則A不可能與G發(fā)生反應(yīng)

D. B→E和C→E的反應(yīng)類型可能不相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案