【題目】學會整理和歸納是自主學習的重要手段。下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是
A.物質(zhì)用途 | B.元素之最 |
金剛石──切割玻璃 液態(tài)氧氣──火箭的燃料 | 海水中含量最多的元素──氧 太陽上最豐富的元素──氫 |
C.人體健康 | D.微粒性質(zhì) |
缺鋅──易患骨質(zhì)疏松 缺鈷、鐵──易得貧血病 | 熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變 氣體被壓縮──微粒間有空隙 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是 (填序號);
(2)請寫出圖二中A 點的表示意義 ; 圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是 (填“甲”或“乙”);
(3) 由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的 (填序號,可多選)。
A.甲、乙都是飽和溶液 B.溶劑質(zhì)量:甲﹤乙 C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙
(4)欲除去混在甲中的少量乙物質(zhì)可采用的方法是 (填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧乙酸與過氧化氫化學性質(zhì)有相似之處.為了預防禽流感的發(fā)生,養(yǎng)殖人員常用15%的過氧乙酸溶液給雞、鴨舍進行消毒.過氧乙酸的化學式為CH3COOOH.完成下列空白:
(1)過氧乙酸由 元素組成.
(2)過氧乙酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是
A.空氣中氮氣體積分數(shù)約為21% B.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好 D.潔凈的空氣是純凈物
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【題目】不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,如下圖幾個圖所示。( “—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)
(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如右圖所示,回答下列問題:
① 甲物質(zhì)是 。(填化學式)
②寫出“乙→丙”發(fā)生復分解反應的化學方程式 。
(2)下圖能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是 。(填字母序號)
(3)上述A圖中的金屬應滿足 這一條件才能與酸發(fā)生置換反應,B圖中能與堿反應的氧化物可能為 (寫一種,填化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器a的名稱 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ,若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填字母)。
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),若制取較多二氧化碳,可將該裝置中試管換成 。
(4)實驗室將A裝置稍加改動可用于高錳酸鉀制取氧氣。按此反應,試計算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。
(1)請用化學用語填空:
①人體缺乏后會引起貧血的元素 ;
②兩個氫原子 ;
③三個二氧化硫分子 ;
④四個氫氧根離子 ;
(2)在符號“ ”中H正上方的“+1”表示 ,H右下角的“2”表示 。
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【題目】高錳酸鉀是常用的氧化劑。下圖是實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程:
(1)完成操作③所需要的玻璃儀器是 (填一種即可);實驗中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體,說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而 ;
(2)操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ;
(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒,生成錳酸鉀和水,該反應的化學方程式為 。
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【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示,回答相關(guān)問題:
(1)操作④中玻璃棒的作用是 ;
(2)操作⑤中停止加熱是時間是 (填序號)
A.蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時 B.蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時
(3)要完成除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),應選擇的操作順序是 (填序號);
(4)若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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