下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法,正確的是( )
A.CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因
B.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑
【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);一氧化碳的毒性;碳的化學(xué)性質(zhì).
【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及對(duì)環(huán)境的影響因素進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:A、CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因,二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的原因,正確;
B、二氧化碳不能還原氧化銅,錯(cuò)誤;
C、一氧化碳不能與石灰水反應(yīng),錯(cuò)誤;
D、鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槠渚哂谢佇,錯(cuò)誤;
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是碳及其化合物的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
乙醇是一種清潔的綠色能源,可再生,俗稱(chēng)酒精,其化學(xué)式為C2H5OH,其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O,現(xiàn)有100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為92%的乙醇溶液在空氣中完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
A.用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳
C.用稀鹽酸除去銅粉中的鐵粉
D.用無(wú)色酚酞試液鑒別稀氨水和蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,但不能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.Fe B.O2 C.Cu D.N
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下說(shuō)法正確的是( )
A.常溫下金屬都是固體 B.鈉比鋁抗腐蝕能力強(qiáng)
C.青銅、生鐵、焊錫均屬合金 D.鐵的含碳量比鋼低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ;② .
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;若用雙氧水制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,其反應(yīng)原理是 (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示);
(3)可以用E裝置收集氧氣的原因是 ;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌面上;
(4)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是 ,其反應(yīng)原理是 (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示);
(5)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人體吸入的O2有2%的轉(zhuǎn)化為活性氧,它能加速人體的衰老,被稱(chēng)為“奪命殺手”.我國(guó)科學(xué)家嘗試用亞硒酸鈉(Na2SeO3)清除人體內(nèi)的活性氧.Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價(jià)是( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A、合金、合成材料、合成橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料
B、“白色污染”是指白色塑料袋造成的污染
C、用甲醛浸泡水產(chǎn)品以達(dá)到保鮮的目的
D、煤、石油和天然氣是不可再生的化石燃料
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