某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種,為確認其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)和吸收)實驗過程中裝置A無明顯變化;實驗結(jié)束后裝置C中增重5.4g,裝置D中增重6.6g.

(1)裝置B在該實驗中的作用是                        

(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         

(3)該氣體可能的組成有              (填序號).

①CH4  ②CH4和H2   ③CH4和CO2   ④CH4和CO  ⑤H2和CO  ⑥CH4、H2和CO

 

【答案】

(1)吸收空氣水蒸氣;(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(3)①⑤⑥.

【解析】

試題分析:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,實驗過程中裝置A無明顯變化,說明不含有二氧化碳氣體;氫氧化鈉固體可以吸收空氣水蒸氣,而濃硫酸具有吸水性,所以實驗結(jié)束后裝置C中增重5.4g就是生成水的質(zhì)量,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,裝置D中增重6.6g就是生成二氧化碳的質(zhì)量,所以氣體中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=(6.6g××100%):(5.4g××100%)=3:1,而CH4中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=12:(4×1)=3:1,所以該氣體可能的組成有CH4或H2和CO或CH4、H2和CO.

(1)裝置B在該實驗中的作用是吸收空氣水蒸氣.

(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

(3)該氣體可能的組成有CH4或H2和CO或CH4、H2和CO.

考點:常見氣體的檢驗與除雜方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.

點評:本題難度較大,涉及知識面廣,對學(xué)生思維能力要求高,既考查知識的識記、理解、遷移、運用,又考查分析、對比等思維能力.

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種.該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后,將全部生成物依次通過足量的無水硫酸銅和澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)無水硫酸銅變藍色,澄清石灰水變渾濁,則該氣體的可能組成是(寫三組)
CH4
、
H2、CO
、
CH4、H2;CH4、CO; CH4、H2、CO(以上五組中,任寫三組均可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、某氣體可能含有H2、CO、N2、CH4中的一種或兩種,該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后,將全部生成物依次通過足量的無水硫酸銅和澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)無水硫酸銅變藍色,澄清石灰水變渾濁,則該氣體成分不可能為(注:無水硫酸銅遇水變藍色)( 。

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(2010?沐川縣一模)某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩種.在空氣中點燃該氣體,用干燥玻璃片放在火焰上方,干燥玻璃片上出現(xiàn)水霧;用另一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷,該氣體成分不可能是( 。

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某氣體可能含有H2、CO、CO2和N2中的一種或幾種氣體,當(dāng)該氣體通過紫色石蕊試液時,沒有變色,通過灼熱的氧化銅時有紅色的物質(zhì)生成,再通過澄清石灰水時,石灰水變渾濁.該氣體中一定含有
CO
CO
,一定不含
CO2
CO2
,可能含有
H2、N2
H2、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體可能含有H2、CO、N2、CH4中的一種或幾種,點燃該氣體后,在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn);把燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入少量澄清的石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.則該氣體成分不可能是( 。

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