【題目】葉酸對(duì)防癌抗癌有積極作用,其化學(xué)式為C19H19N7O6,下列有關(guān)葉酸的說(shuō)法中正確的( )
A.葉酸屬于氧化物
B.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為19:19:7:6
C.葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.葉酸由19個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、7個(gè)氮原子和六個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于____(填“軟水”或“硬水”),生活中硬水和軟水常用____來(lái)區(qū)分;
(2)用自來(lái)水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂,請(qǐng)寫出氫氧化鎂的化學(xué)式____;
(3)TiO2在“納米材料”中有廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取TiO2的方法是:(提示:鈦Ti)2FeTiO3+7Cl2+3C=2X+2FeCl3+3CO2,X的化學(xué)式是____;
(4)為了防止人體缺碘,市場(chǎng)上所售的加碘鹽,是在食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),加碘鹽“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似,碘酸鉀在加熱條件下生成了碘化鉀(KI)和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量生石灰的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示,請(qǐng)回答:
(1)在“固體樣品”中加入水時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)“溶液B”中所含溶質(zhì)為________(填化學(xué)式)。
(3)在“操作2”中,要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有________。
(4)加入“適量稀HCl”的目的是________。
(5)“操作3”的名稱是________。
(6)①用提純的NaCl配制200 g 0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為__________ g。
②用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)________。
A 增加適量砝碼 B 減少適量氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母
③在用量筒量取所需水的過(guò)程中,若俯視讀數(shù),而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱: a:________;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制氧氣,所用的固體藥品名稱是________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________, 用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是________, 用D裝置收集氧氣,當(dāng)________時(shí)開(kāi)始收集.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;E、F常溫下都是一種無(wú)色液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃, G在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: B______; H______
(2)寫出反應(yīng)②③的化學(xué)方程式,并指出基本反應(yīng)類型:
②_____ (______)
③_____(______)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖判斷以下信息正確的是( )
①反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變;②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變;③該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng);④反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均改變;⑤參加反應(yīng)的甲和乙的微粒個(gè)數(shù)比是2:3
A.①②③B.③④C.③⑤D.②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_____;②____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選擇上述裝置中的_____(填字母)和E進(jìn)行組裝,發(fā)生裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品是___,其作用是____。請(qǐng)你寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式___,該反應(yīng)基本類型為___。
(3)實(shí)驗(yàn)室可選用裝置B和裝置 D可以制取二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體化學(xué)方程式____。如果用F裝置來(lái)收集氣體二氧化碳,氣體應(yīng)該從___(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入,檢驗(yàn)該氣體已經(jīng)收集滿的方法是____。
(4)把適量的二氧化碳通入澄清石灰水,可觀察到澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性,F(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外小組研究“影響 H2O2 生成 O2 反應(yīng)速率的因素”的課題。通過(guò)查閱資料,提出如下猜想。
(提出猜想)催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響 H2O2 生成 O2 的反應(yīng)速率。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)實(shí)驗(yàn)裝置如圖。
(實(shí)驗(yàn)操作)檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶逸出的氣體。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 50mL | 5%H2O2 50mL | 3%H2O2 50 mL |
加入固體 | 0.5g CuO | 0.5g MnO2 | 0.5g MnO2 |
收集等體積O2所需時(shí)間 | 105s | 45s | 78s |
充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物質(zhì)里的 MnO2提取的方法是_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_____。
(反思評(píng)價(jià))H2O2 在常溫加入 MnO2 后反應(yīng)速率加快。小敏同學(xué)提出,為了更好地證明 MnO2 對(duì) H2O2 生成O2反應(yīng)速率的影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為_____。
(實(shí)驗(yàn)拓展)小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象。造成這種結(jié)果的可能原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年7月4日,中國(guó)芯傳來(lái)捷報(bào),百度發(fā)布了中國(guó)第一款云端全功能AI芯片“昆侖”,它是目前為止業(yè)內(nèi)計(jì)算力最高的AI芯片!全球第一!芯片是指內(nèi)含集成電路的硅片。如圖1是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息。
(1)硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)硅原子的核外電子數(shù)為_____。
(3)硅元素在第_____周期。
(4)硅元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是_____。
(5)高純硅的制備以石英砂(主要成分是二氧化硅)為原料,生產(chǎn)過(guò)程示意圖如圖2.物質(zhì)M是該生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì),寫出步驟4反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
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