【題目】某同學設計實驗方案,測定某硫酸廢液中硫酸的質量分數(shù)。先取一潔凈小燒杯,稱其質量為18.2g,往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質量為33.2g,之后,將一枚質量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中反應,待鐵釘表面不再有氣泡產生后,再次稱量,總質量為43.9g。請回答下列問題:
(1)產生氣體的質量為 g.
(2)計算該廢液中硫酸的質量分數(shù)(計算結果保留一位小數(shù))。
(3)若鐵釘?shù)蔫F銹(主要成分為氧化鐵)未除凈,對計算結果的影響是 (填“偏大”“偏小”或“無影響”),原因是 。
【答案】(1)0.1g;
(2)32.7%
(3)偏小
(4)鐵銹能消耗一部分硫酸
【解析】
(1)根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后,物質的總質量不變,故產生氣體的質量為:33.2g+10.8g-43.9g=0.1g;
(2)燒杯中硫酸廢液的質量為:33.2g-18.2g=15g
解:設產生0.1g氫氣需要鐵的質量為x,消耗硫酸的質量為y
x=2.8g
y=4.9g
故鐵有剩余,硫酸完全反應,則廢液中硫酸的質量分數(shù)為:;
(3)由(2)可知,在該實驗中,,鐵過量,硫酸不足,故生成氫氣的質量由硫酸決定,鐵銹未除凈,氧化鐵會與硫酸反應生成硫酸鐵和水,消耗一部分硫酸,使得生成氫氣的質量減小,故根據(jù)氫氣質量求出的硫酸質量偏小,導致硫酸的質量分數(shù)偏小,故填:偏小,鐵銹能消耗一部分硫酸。
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【題目】“塑化劑”是一種工業(yè)原料,但不法商人把它添加到飲用品當中,人喝了這樣的飲用品,會對身體造成嚴重的危害。已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯,化學式為C24H38O4,根據(jù)化學式計算:
(1)該物質由_____種元素組成。
(2)碳、氫、氧三種元素的質量比_____(要求填最簡整比)。
(3)碳元素的質量分數(shù)_____(結果保留到0.1%)。
(4)39g該物質中含有氧元素的質量為_____g。
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【題目】某;瘜W興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn):可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如下表。
可燃物名稱 | 蠟燭 | 木炭 | 棉花 | 紅磷 | 白磷 |
最低氧含量/% | 16 | 14 | 8 | 8.8 | 3.2 |
請結合數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)圖1為教材中測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置圖,請寫出集氣瓶中發(fā)生的化學反應程式:___________。結合數(shù)據(jù),你認為紅磷適合于測量空氣中氧氣的體積分數(shù)嗎?并說明你的理由:_________。但實驗過程中又確實看到進來的水的體積約占集氣瓶內容積的1/5,其原因可能是________。
(2)圖2是拉瓦錫的實驗裝置,回看拉瓦錫的實驗,選擇汞的優(yōu)點有_________(填序號,多選)。
A 實驗過程沒有污染
B 生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣
C 在汞槽中起到液封作用
D 能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行探究。
【提出問題】①三種溶液的酸堿性?
②它們與酸反應時溶液的pH如何變化?
【查閱資料】
pH | 2~3 | 4~6 | 7 | 8~9 | 10~11 | 12~14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫紅 | 淺紫 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關系如圖1所示。
【實驗3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。
【解釋與結論】
(1)實驗1得出三種溶液的堿性由強到弱的順序為________________。
(2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應,其理由是_________,實驗結束,向反應后的溶液中滴加紫甘藍汁液,觀察到的現(xiàn)象是_________。
(3)實驗3中,b點的溶質為_________,c點后發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(4)依據(jù)實驗3獲取的信息,鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的實驗方案為_________。
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題。
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①______________②_______________。
(2)D是進行___________操作裝置中的一部分;
(3)①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是___________ (填字母) ,發(fā)生反應的化學方程式是_____________________________,實驗時該裝置試管口應放一團棉花。其目的是________________。
②制氧時,小明同學未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有___________ (填序號) ;
A沒有塞緊橡皮塞
B試管口沒有放棉花
C沒有及時更換收集第二瓶
D加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
(4)①實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,應選擇的發(fā)生裝置是_________ (填字母) 。如果選用圖F來收集氣體,則氣體應從____ (填“a”或“b”) 端進入。
②小明同學想把制取二氧化碳結束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是___________(寫一條)。
(5)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣?蛇x用圖中的_________ (填字母)裝置。 由于氨氣極易溶于水,并且密度比空氣小,所以應該用______________收集。
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【題目】“中東有石油,中國有稀土”。
(1)請你寫出一種石油產品的名稱________。
(2)稀土是儲量較少的一類________的統(tǒng)稱,廣泛用于尖端技術領域。鑭是一種稀土元素,在氧化鑭中鑭的化合價是+3,則氧化鑭的化學式是_______(鑭的元素符號是La)。
(3)石油和稀土都是重要的_______ (填“再生”或“不可再生”)資源。我國稀土儲量雖然居世界第一,但我們也要合理開采它們。
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【題目】如圖是某同學探究二氧化碳性質的實驗,請回答:
(1)依據(jù)二氧化碳_____________的性質設計甲實驗,觀察到的現(xiàn)象應該是________ 。
(2)乙實驗,將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中,一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是________,請解釋產生此現(xiàn)象的原因____________,并寫出反應的化學方程式__________。
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【題目】化學實驗是學習化學的基礎。請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)實驗室可以利用加熱醋酸鈉固體和氫氧化固體的混合物來制取甲烷,則選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母代號);收集某種氣體能用 C、D、E 裝置中的 D 收集,則該氣體具備的物理性質是___________。
(2)實驗室制備 CO2 的藥品是_______________;若用裝置 B 和 F 制備并收集 CO2,則接口②應與 ___________;(填接口序號)相連;
(3)若制備并收集干燥的二氧化碳,需要的裝置是_______________(從 A~F 中選填),需要的干燥劑 是_______________。將二氧化碳氣體通入到氫氧化鈉溶液中的化學方程式為______________,繼續(xù)向上述反應后的溶液中,加入氯化鋇溶液現(xiàn)象是_______________。
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【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為C27H42O3,請你計算:
(1)皂甙屬于_______________(填“有機物”或“無機物”);
(2)皂甙中各元素的質量之比是____________________(最簡整數(shù)比);
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質盆為________________克(寫出計算過程)
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