A. | 反應(yīng)物 | B. | 生成物 | C. | 催化劑 | D. | 消毒劑 |
分析 根據(jù)催化劑的定義:在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性來(lái)分析本題.
解答 解:由題意可知NiFe2O4促進(jìn)了反應(yīng)的發(fā)生,但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,符合催化劑的定義,屬于催化劑.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)做本題可知催化劑的定義,掌握要點(diǎn)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫羅蘭花瓣早晚顏色深淺不同,與花瓣中的CO2含量有關(guān) | |
B. | 動(dòng)物蛋白中富含維生素C | |
C. | 人體缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥,因此鈣元素?cái)z入的越多越好 | |
D. | 活性炭能把自來(lái)水變成純凈水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 河水→加氯氣→過(guò)濾→加明礬→沉淀→凈水 | |
B. | 河水→加明礬→沉淀→過(guò)濾→加氯氣→凈水 | |
C. | 河水→加明礬→加氯氣→過(guò)濾→沉淀→凈水 | |
D. | 河水→過(guò)濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2(HCl)--通過(guò)足量的碳酸氫鈉溶液、干燥 | |
B. | CaO固體(CaCO3固體)--高溫充分煅燒 | |
C. | NaCl固體(泥沙)--加入足量的水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | |
D. | KCl溶液(K2SO4溶液)--滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭和蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁上都有水珠生成 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒比在空氣在更旺,生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 鎂條在空氣中燃燒,生成白色固體 | |
D. | 在空氣中加熱銅絲,銅絲表面有黑色固體生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁和稀鹽酸反應(yīng) | |
B. | 等質(zhì)量的鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng) | |
C. | 鎂在氧氣中燃燒 | |
D. | 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水完全分解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向碳酸鈣中加入足量的稀鹽酸,Y軸表示剩余固體的質(zhì)量 | |
B. | 將過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合,Y軸表示剩余液體的質(zhì)量 | |
C. | 加熱高錳酸鉀制氧氣,Y軸表示固體物質(zhì)中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
D. | 向灼熱的氧化銅中通入足量一氧化碳,Y軸表示剩余固體中銅元素的質(zhì)量 |
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