下圖展示了書本中的一些操作或?qū)嶒灒渲袑儆诨瘜W(xué)變化的是
A.石油分餾 B.凈化河水 C.研碎高錳酸鉀 D.加熱蛋清溶液
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)是食品中的營養(yǎng)素,其中雖不能為人體提供能量但對調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病起重大作用的是( )
A.蛋白質(zhì) B.維生素 C.糖類 D.油脂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定量的水加入下列物質(zhì)中,充分振蕩后,再滴入酚酞試液,能使酚酞溶液變紅的是( )。
A.NaCl
B.CO2
C.CaO
D.Cu(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗中常常出現(xiàn)“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現(xiàn)象。下列符合“l(fā)+l= 2”的事實是
A.常溫下,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B.室溫下,1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C.室溫下,1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D.20℃,lg氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2012年一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途經(jīng)某市時發(fā)生側(cè)翻,約有1 0噸的苯酚泄漏,空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味,對該市居民生活造成很大誠脅。苯酚是一種有毒的物質(zhì),對皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用。
(1)苯酚化學(xué)式為(C6H6O)屬于________。(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(2)現(xiàn)場救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器,穿好防化服的原因是_____________________
(3)你認(rèn)為下列對事故的處理方法合理的是_________。
①用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋②挖隔離溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚
③隨時監(jiān)測附近水源、土壤中的苯酚
(4)用木屑吸附殘余的苯酚,然后燃燒處理。寫出苯酚完全燃燒的化學(xué)方程式。_______________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的一組是
A.化學(xué)常識 | B. 化學(xué)與食品 |
空氣的主要成分——氮氣和氧氣 硬 水 和 軟 水——可用肥皂水來檢驗. “洗潔精”有乳化功能——可用來洗滌油污 加熱煮沸的方法——為了降低水的硬度 | 甲 醛——浸泡肉類食品,以防變質(zhì) 工業(yè)鹽——用來腌制涼果、酸菜等食物 加入硫酸銨溶液 —— 會使蛋白質(zhì)失去原有生理功能 |
C.化學(xué)與生活 | D. 化學(xué)與能源 |
蛋 白 質(zhì)、 淀 粉——用碘溶液來鑒別 化纖織物、純毛織物——用灼燒聞氣味來鑒別 回收廢棄金屬——節(jié)約資源,又防止環(huán)境污染 | 在汽油中添加乙醇可減少汽車尾氣的污染 天然氣是比煤、石油更加清潔的化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入K2CO3溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實施碳循環(huán)!熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下:
資料:①吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2==2KHCO3。
②KHCO3發(fā)生分解的化學(xué)方程式為2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑
下列說法錯誤的是
A.碳酸鉀溶液所起的作用是:富集空氣中的CO2,為合成甲醇提供CO2
B.可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3
C.通入高溫水蒸氣的作用是:加快CO2的逸出,以便及時為合成塔提供CO2
D.合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2 CH3OH+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能源問題、環(huán)境問題成為全國兩會代表們關(guān)注的焦點之一,尤其是全國很多地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣,給人們的生產(chǎn)、生活和健康帶來了嚴(yán)重的影響。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.計入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括PM2.5微顆粒物
B.禁止私家車出行,改乘公交車或騎自行車等
C.減少化石燃料的使用,盡可能多地開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬?/p>
D.廢舊電池不能隨意丟棄,應(yīng)統(tǒng)一回收集中處理,以減少污染,同時可以回收金屬資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不能從以下兩個化學(xué)方程式中獲取的信息是( )
反應(yīng)①:2H2O22H2O+O2↑
反應(yīng)②:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
A.反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氣體生成 B.反應(yīng)①和反應(yīng)②是在不同條件下進(jìn)行的
C.反應(yīng)①和反應(yīng)②都放出熱量 D.反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)物中都含氧元素
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