8．下列關(guān)于O2、CO2的說法正確的是（　�。�
A．都含有氧分子
B．CO2可用于滅火
C．植物的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2
D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

分析 A、根據(jù)二氧化碳和氧氣的微觀構(gòu)成進行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的特點分析判斷；
C、根據(jù)光合作用的原理分析判斷；
D、根據(jù)氧氣不易溶于水的特點分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故錯誤．
B、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火，故正確；
C、植物的光合作用可將CO2轉(zhuǎn)化成O2，而不是將O2轉(zhuǎn)化成CO2，故錯誤；
D、氧氣不易溶于水，而不是易溶于水，故錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握二氧化碳和氧氣的性質(zhì)、微觀構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是電解水的簡易裝置圖，接通電源后即進行水的電解實驗．試回答：
（1）指出電極的正負(fù)極：A為負(fù)極．
（2）D管中產(chǎn)生的氣體可以用帶火星的木條檢驗．
（3）理論上C、D兩管中氣體體積比應(yīng)為2：1，但實際上總是略大于2：1，原因是
氧氣在水中比氫氣溶解的多．（填一種原因即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．木條在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
B．氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
D．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．結(jié)合圖中實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：①試管②錐形瓶；
（2）連接圖中B、E、F裝置可測量生成二氧化碳的體積，其導(dǎo)管口的連接順序為（填“b”或“c”）a→b→c→d．E裝置中植物油上方的空氣對測量結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）影響；
（3）常溫下，甲烷是一種密度比空氣小，極難溶于水的無色氣體．實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱來制取甲烷氣體，則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置序號，下同），收集甲烷氣體用D裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．木柴燃燒B．酒精揮發(fā)C．鐵絲彎曲D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．甲烷（CH4）是天燃?xì)獾闹饕煞郑胰玻–2H2）又稱電石氣，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬．
（1）CH4屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）寫出C2H2完全燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O，該反應(yīng)放熱（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）比較所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大�。篊H4＜C2H2（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述錯誤的是（　　）
A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分
C．原子如果得到或失去電子就變成離子
D．決定原子質(zhì)量大小的主要粒子是質(zhì)子和電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（　�。�
A．用100mL的量筒量取9mL的水
B．過濾時液體的液面高于濾紙的邊緣
C．蒸發(fā)食鹽溶液時用玻璃棒不斷攪拌以防止液體飛濺
D．稀釋濃硫酸時可將水緩慢注入濃硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知氫氣能在氧氣中燃燒，下列關(guān)于其說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B．在此反應(yīng)中，氫元素和氧元素的化合價都發(fā)生了改變
C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變
D．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類沒有發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案