15.3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8gH2O,則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是( 。
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
D.無(wú)法判斷該物質(zhì)的元素組成

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)、質(zhì)量均不變,由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有氫元素和碳元素,由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比,從而確定該物質(zhì)的組成元素.

解答 解:4.4gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為:4.4g×$\frac{12}{44}$=1.2g,1.8g水中含有氫元素的質(zhì)量為:1.8g×$\frac{2}{18}$=0.2g,生成物4.4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氫元素的質(zhì)量和=1.2g+0.2g=1.4g,1.4g<3g,該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為:3g-1.4g=1.6g,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度稍大,主要考查了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定物質(zhì)的元素組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,時(shí)常對(duì)具有某方面相同或相似的內(nèi)容進(jìn)行歸納,某中,有幾種物質(zhì)的化學(xué)式:①N2和CO;②CO2和C2H4O; ③H2SO4和Cu(OH)2;它們分類(lèi)的共同依據(jù)是( 。
A.組成元素種類(lèi)B.各元素質(zhì)量比
C.相對(duì)分子質(zhì)量D.物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明家的新房裝修,瓦工師傅用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻.收工時(shí)瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上,以備第二天再用,這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效.已知?dú)溲趸}溶液遇酚酞變紅色.
(1)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石灰漿的變質(zhì)情況,請(qǐng)你幫助小明完成以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加入一定量水充分溶解后,過(guò)濾取少量濾渣于試管中,加入足量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生

該石灰漿部分變質(zhì)
取少量濾液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液
溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為2:1:2;②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng);③該反應(yīng)中的生成物可能(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物; ④該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2H2+02$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H20..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.地殼中含量最多的非金屬元素是( 。
A.OB.FeC.AlD.Ca

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后,小兵設(shè)計(jì)了如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),①甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸,②乙燒杯倒扣在高低兩支燃燒的蠟燭上方,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)甲燒杯中碳酸鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)乙中位于高處和低處的兩支蠟燭哪支先熄滅?答高處蠟燭先熄滅.為什么?
答:蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,熱的二氧化碳?xì)怏w密度較小,二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中,二氧化碳不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.草酸鈣(化學(xué)式為CaC2O4,相對(duì)分子質(zhì)量為128)是一種難溶于水的白色固體,受熱能分解.小紅同學(xué)為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測(cè)得剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t1~t2時(shí)問(wèn)段內(nèi)固體質(zhì)量減少的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為CO;同時(shí)生成一種白色固體,它與大理石的主要成分相同,則該段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.
(2)t2~t3時(shí)間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是草酸鈣已完全分解,但尚未達(dá)到碳酸鈣的分解溫度.
(3)t3~t4時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)小強(qiáng)和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱
一段時(shí)間后,對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4;草酸(H2C2O4) 
是一種可溶于水的酸;澄清的石灰水能使紫色石蕊變藍(lán).
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小強(qiáng)取少量固體放入燒杯中,加適量水并攪拌.靜置后,取上層清液于試管中,滴加紫色石蕊溶液溶液變藍(lán)色剩余固體中一定含有CaO.
一定不含有CaC2O4
可能含有CaCO3
小明另取少量固體放入試管中,加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生剩余固體中一定含有CaCO3
【交流與討論】三位同學(xué)經(jīng)交流后認(rèn)為,該剩余固體與圖中t3~t4時(shí)間段的物質(zhì)成分相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從 A.鐵;B.氧氣;C.氮?dú);D.水銀;E.過(guò)氧化氫;F.干冰.這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號(hào)填空:
(1)常用作溫度計(jì)中金屬的是B;  (2)用來(lái)煉鋼的氣體是D;
(3)可用作食品保護(hù)氣是C;     (4)應(yīng)用最廣的金屬是A;
(5)常用來(lái)消毒的是E;        (6)可用于人工降雨的物質(zhì)是F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)B,若要收集較為純凈的氧氣最好選用E裝置.
(3)能用向上排空氣法收集氧氣,說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是密度比空氣大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案