3．為了測定硫酸銅晶體（CuSO4•xH2O）中的結晶水的含量，做下列實驗，將硫酸銅晶體放在坩堝里加熱，至不含結晶水測得數(shù)據(jù)見表
物質質量（克）
坩堝+硫酸銅晶體45.5
坩堝+無水硫酸銅36.5
坩堝20.5
（1）反應生成水9克．
（2）硫酸銅晶體中結晶水的含量的百分比為36%．

分析 （1）根據(jù)反應前后的固體質量的差來計算水的質量；
（2）根據(jù)硫酸銅晶體的質量和生成結晶水的質量進行計算．

解答 解：（1）由表格中的數(shù)據(jù)，水的質量為反應前后固體質量的差，則水的質量為45.5g-36.5g=9g；
（2）硫酸銅晶體中結晶水的質量分數(shù)為：$\frac{9g}{45.5g-20.5g}$×100%=36%．
故答案為：（1）9；
（2）36%．

點評 本題考查學生利用試驗數(shù)據(jù)來分析數(shù)據(jù)并應用數(shù)據(jù)進行計算，較好的訓練了學生對實驗數(shù)據(jù)的分析應用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．計算元素化合價，推斷物質化學式．
（1）計算錳元素的化合價：K2MnO4：+6價；
（2）+3價的鐵元素與硫酸根形成的化合物：Fe2（SO4）3；
（3）+4價的錳元素和-2價的氧元素形成的化合物：MnO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是小梅配制100克溶質質量分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）指出圖中的一處錯誤操作：藥品與砝碼的位置放反了．
（3）配制時應選擇100（填“10”、“50”或“100”）毫升的量筒取所需的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④②①⑤③．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．將腌制松花皮蛋用到的主要物質生石灰和純堿及少量食鹽放入足量水中，充分反應后過濾，得到水溶液樣品．請回答如下問題：
（1）寫出生石灰、純堿在水中發(fā)生反應的化學方程式．CaO+H2O═Ca（OH）2，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）水溶液樣品中含有哪些溶質呢？請用化學式表示出其中2種情況．NaOH、NaCl、Ca（OH）2；NaOH、NaCl、Na2CO3．
（3）若要檢驗樣品中是否有純堿，可選用的一種試劑是稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，它們在空中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進入血液，對人體形成危害．室外空氣中的PM2.5主要來自礦物燃料燃燒的排放，室內空氣中的PM2.5主要來自吸煙產生的煙霧．PM2.5在空中的運動不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）分子的熱運動．有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是嚴禁焚燒垃圾、秸稈，減少汽車尾氣排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在實驗室，小柯看到一瓶長久放置的氫氧化鈉固體樣品，他想：這瓶氫氧化鈉有無變質呢？于是他和小組同學進行了如下探究：
（1）取少量固體溶于水，得到無色澄清的溶液，先向溶液中滴加酚酞試液，振蕩，再向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液，如果出現(xiàn)溶液由無色變成紅色，產生白色沉淀現(xiàn)象，則證明氫氧化鈉部分變質
（2）為測定氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，他們稱取20克樣品，提出了以下四種方案：
①將樣品與足量的稀鹽酸充分反應，用排水法收集完全反應后的二氧化碳氣體，由二氧化碳氣體的質量來求解
②將樣品與足量的稀硫酸充分反應，根據(jù)參加反應的稀硫酸質量直接求解
③將樣品與足量的氯化鈣溶液反應，將沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量，由得到的沉淀來求解．
④將樣品與足量的濃鹽酸充分反應，將逸出的氣體用NaOH溶液充分吸收，NaOH溶液增加的質量即為二氧化碳氣體的質量，再根據(jù)二氧化碳氣體來求解．
經(jīng)過討論后，大家認為只有第③種方案能較準確地測定碳酸鈉質量分數(shù)，請逐一說明其他三種方案不能測量的理由．并計算：如果測得方案③中沉淀的質量為10克，求樣品中所含碳酸鈉的質量分數(shù)．
（3）同學們對方案④進行了改正，利用如圖的實驗裝置較為準確地測定碳酸鈉的含量，下列操作會影響到測量結果是AD（填序號）
A．把通入的氮氣改為空氣     B．稀硫酸過量   C．鼓入氮氣的時間較長   D．省略裝置B．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、Ba（NO3）2、NaCl中的一種或幾種．現(xiàn)進行如下實驗：
（1）取樣溶于水，有白色沉淀產生（假設該步驟中的反應均恰好完全反應）
（2）振蕩后，在懸濁液中逐滴滴加鹽酸，產生的沉淀質量與加入鹽酸體積的關系如下圖所示．分析白色固體肯定存在的物質硝酸鋇、硫酸鈉、碳酸鈉，可能含有的物質氯化鈉．為了證明原混合物中可能存在的物質是否存在，可進行如下實驗：
①取原白色固體溶于足量水，攪拌，使其充分反應；
②過濾（填寫一種混合物分離的物理方法）
③取第②步所得的溶液，滴加硝酸銀溶液．
④根據(jù)現(xiàn)象得出結論：若有白色沉淀現(xiàn)象產生，就可確定該物質的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．食鹽（氯化鈉）是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

（1）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）．

（2）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到蒸發(fā)皿等儀器．該操作中出現(xiàn)大量晶體析出，應停止加熱，用余熱蒸發(fā)余水，并繼續(xù)用玻璃棒攪拌，目的是防止精鹽飛濺，造成損失．
（3）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是ABD（填序號）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾
B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕
D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．把一個小鈴通過細線固定在盛滿SO2的集氣瓶中，向瓶中倒入NaOH溶液，迅速塞緊并輕輕振蕩，過一會兒，再搖動集氣瓶，只看到小鈴的振動，卻聽不到鈴聲．試運用所學的科學知識進行解釋．

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