【題目】下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖()是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用 “微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學(xué)的理念)。對比圖(I)和圖()回答以下問題:

圖( I )中A、B的名稱分別是 ;

用圖()中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2

小滴),相對用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 、 (填序號):

節(jié)約藥品用量 能完全消除實(shí)驗(yàn)污染

方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn) 若需加熱也能節(jié)約燃料

圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置 (填字母),它們在實(shí)

驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制 來控制反應(yīng)速度。

【答案】(1)膠頭滴管 試管 (2) (3分)(3) d 液體的滴加速度

【解析】

試題分析:通過對圖( I )和圖(II)中的裝置進(jìn)行比較,可以發(fā)現(xiàn)在用圖(II)的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),藥品的用量特別少,可以節(jié)約藥品,加熱時(shí)需要的時(shí)間短,而且使用起來很方便,但是不能排除生成物的污染;c和d都能夠通過控制液體的滴加速度來控制反應(yīng)速率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)養(yǎng)魚師傅有時(shí)會向魚塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過氧化鈣)。

【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問題】該固體的作用是什么?該反應(yīng)吸熱還是放熱?

【實(shí)驗(yàn)探究】某同學(xué)用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開儀器a的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。

【分析討論】

1)按要求裝配好儀器,實(shí)驗(yàn)前首先要

2)過氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ;寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

3)該反應(yīng) 反應(yīng)。(選填吸熱放熱

4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 。

【拓展思考】

5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填增大減小

6)過氧化鈣應(yīng) 保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的( )

A. 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D. 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的說法中正確的是( )

A. 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

B. 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說明溫度升高分子會變大

C. 水和冰塊混合得到混合物

D. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

⑴寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①________________,________________

⑵下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過丙途徑制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)(符號)表達(dá)式:_____________。“綠色化學(xué)要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、丙兩種制取氧氣的途徑中,______(”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

⑶用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是____(填序號),其中二氧化錳起_____作用。

⑷用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________________________________________,

檢驗(yàn)是否是氧氣的方法是______________________________________________。

⑸某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集,裝入藥品前應(yīng)先______;實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色,其可能原因是________。用已完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.

(1)寫出儀器名稱:a_______________, b_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________

選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號,下同);用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為____________________________.若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是_______,

其驗(yàn)滿方法為__________________________________________________

(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:__________(填字母)。

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.氣泡剛冒出時(shí)就開始收集

(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣.氨極易溶于水,且密度小于空氣.實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置應(yīng)選為___________

(5)若用排水發(fā)收集氧氣,開始集氣瓶內(nèi)只裝半瓶水,則最終氣體收集滿后,集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____________________(已知空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_________________________,細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上;

(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是__________(填序號);

A.平衡氣壓,方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈 C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的______________;

(4)如圖D所示,刷洗試管,干凈的標(biāo)志是:_________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器的名稱:①_________________,②______________________

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______(填字母序號,下同),收集裝置可選用F或_________,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)表達(dá)式是______________________________________。

(3)檢查裝置E的氣密性方法有多種,下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是_______(填序號)。

A.用彈簧夾封閉右側(cè)導(dǎo)管,向長頸漏斗中加水,長頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱;

B.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力拉注射器活塞,長頸漏斗下端冒氣泡;

C.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力推注射器活塞,長頸漏斗中液面上升;

D.將導(dǎo)管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導(dǎo)管口沒有氣泡;

(4)小王選擇E、F組合制備氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)表達(dá)式________________,為了不影響氧氣純度,最佳收集時(shí)刻是___________________。

(5)下圖裝置具有多種用途。

①收集氣體:如收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),只要將氣體從____(填a或b)通入

②該裝置也可以代替上圖中的F裝置。請簡述操作方法:______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在空氣中燃燒既能生成二氧化碳,又能生成水的物質(zhì)是( 。

A. 木炭 B. 甲烷 C. 氫氣 D.

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同步練習(xí)冊答案