蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?有位同學(xué)提出三種假設(shè):①白煙是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;②白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒.
為了驗(yàn)證假設(shè),他做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
(填序號(hào)),但他這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)
蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)

(2)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)冷而干燥的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣

(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙(注意不要接觸燭芯)發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這就為假設(shè)
(填序號(hào))提供了證據(jù).同時(shí)排除了假設(shè)
(填序號(hào)),因?yàn)?!--BA-->
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
分析:我們?cè)隍?yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí),必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾.在驗(yàn)證白煙是否是水蒸氣時(shí),可以在白煙上方罩一干冷的燒杯.檢驗(yàn)是否是石蠟小顆粒時(shí),可用再點(diǎn)燃的方法來(lái)驗(yàn)證.
解答:解:(1)用沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙目的是檢驗(yàn)白煙是否是二氧化碳.但蠟燭燃燒時(shí),能產(chǎn)生二氧化碳,影響白煙的檢驗(yàn).
(2)在白煙的上方罩一干冷的玻璃片,若出現(xiàn)水珠,說(shuō)明白煙是水蒸氣,而沒(méi)有水珠,說(shuō)明白煙不是水蒸氣.
(3)若檢驗(yàn)白煙是否為蠟燭的小顆粒,可以重新點(diǎn)燃,若能燃燒說(shuō)明為蠟燭小顆粒.
故答案為:
(1)①;蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn).
(2)水蒸氣
(3)③;①;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.
點(diǎn)評(píng):蠟燭燃燒時(shí),產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒,所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點(diǎn)燃時(shí),白煙又會(huì)燃燒起來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到燃著的蠟燭熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙.
【提出問(wèn)題】蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?
【作出假設(shè)】(1)白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳;
(2)白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
(3)白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁上蘸有少量澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
(1)
(1)
(填序號(hào)),但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論,
原因是
空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周?chē)杏袣堄嗟钠淙紵傻亩趸?/div>
空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周?chē)杏袣堄嗟钠淙紵傻亩趸?/div>.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧和小水珠,說(shuō)明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣

(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有
可燃
可燃
性,這是為假設(shè)
(3)
(3)
提供了證據(jù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?你可能會(huì)提出如下假設(shè):
A、白煙是燃燒生成的二氧化碳     B、白煙是燃燒生成的水蒸氣      C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn):
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
A
A
(填序號(hào),下同).
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水珠,說(shuō)明上述中
B
B
假設(shè)是錯(cuò)誤的.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
C
C
 提供了證明,同時(shí)排出了假設(shè)
A
A
,由此可推知二氧化碳?xì)怏w具有
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
a
a
(a、b、c)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
外焰
外焰
層溫度最高.
(3)小李在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
C
C

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳  B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
A
A
(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論.原因是蠟燭燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙.(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
C
C
提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)
AB
AB
,因?yàn)?!--BA-->
二氧化碳不能支持燃燒
二氧化碳不能支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳是我們?cè)缫咽煜さ囊环N氣體,請(qǐng)仿照示例進(jìn)行探究活動(dòng).
(1)針對(duì)二氧化碳,提出一個(gè)探究的問(wèn)題:
示例:二氧化碳的密度比空氣的大?還是小?
你提的問(wèn)題:
二氧化碳能否支持燃燒?
二氧化碳能否支持燃燒?

(2)設(shè)計(jì)方案,實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 探究現(xiàn)象 結(jié)論
示例方案 用嘴吹大一個(gè)氣球,將氣球放在空氣中 氣球下沉 該氣體的密度比空氣大
你設(shè)計(jì)的方案
(3)探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳;B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣;C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體.
實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
A
A
(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論.原因是蠟燭燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙.(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
C
C
(填序號(hào))提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)
AB
AB
,因?yàn)?!--BA-->
水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒
水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒

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